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        1. 【題目】在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅

          B. 實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無(wú)明顯變化

          C. 實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化

          D. 實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁

          【答案】B

          【解析】A、隨著蠟燭的燃燒,燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少,且二氧化碳逐漸增多,所以蠟燭火焰會(huì)逐漸熄滅,所以A正確;B、由于不能和空氣充分接觸,蠟燭將發(fā)生不完全燃燒,白瓷板將變黑,所以B錯(cuò)誤;C、火焰由三部分組成;內(nèi)焰、焰心、外焰,外焰溫度最高,所以加熱時(shí)要用外焰,所以C正確;D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁.所以D正確;答案:B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鑒別下列物品方法不正確的是(

          選項(xiàng)

          鑒別的物質(zhì)

          鑒別的方法

          A

          水和澄清石灰水

          室溫(20℃)放置,過(guò)一段觀察是否有痕漬

          B

          水和雙氧水

          加二氧化錳,觀察是否有氣泡

          C

          一氧化碳和二氧化碳

          聞氣味

          D

          二氧化錳和氧化銅

          觀察顏色

          A.A B.B C.C D.D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( )

          A.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2022H20+02↑ 分解反應(yīng)

          B.用天然氣作燃料 CH4+202C02+2H20 氧化反應(yīng)

          C.用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HClFeCl2+H2↓ 置換反應(yīng)

          D.用熟石灰制生石灰 CaO+H20Ca(OH)2 化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。

          (1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______,_______。

          (2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到_______(“a”或者“b”)處。寫(xiě)出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________

          (3)選用裝置C收集氧氣的理由是____________________。

          (4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,選用的制取裝置為______________(選填裝置序號(hào))。用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是_____________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無(wú)現(xiàn)象.則三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列的是(

          A.Zn、X、Cu B.Cu、X、Zn C.Zn、Cu、X D.X、Zn、Cu

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中AF是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類(lèi)相同,組成E、F的元素種類(lèi)也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

          (1)用化學(xué)式表示:B的三個(gè)分子___________ E中非金屬元素的化合價(jià)___________

          (2)寫(xiě)出A的一種用途是_______________________。

          (3)C→D反應(yīng)的 文字表達(dá)式為:_____________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:

          實(shí)驗(yàn)步驟:在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.

          1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________________________

          2)反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是__________,由此可以推測(cè)它具有的性質(zhì)是__________(至少寫(xiě)一點(diǎn)).

          3)查閱資料得知+氧氣 氧化銅.乙同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖2兩種裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.

          ①裝置一和裝置二中氣球的位置不同,你認(rèn)為__________________(填裝置一裝置二)更合理.理由___________________________

          ②用合適的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

          反應(yīng)前注射器中空氣體積

          充分反應(yīng)后注射器中氣體體積

          實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          25mL

          15mL

          9mL

          ?

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________

          4)以下是乙同學(xué)對(duì)自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,其中解釋不合理的是__________(填序號(hào))

          A.可能是使用的銅粉量過(guò)量

          B.可能是沒(méi)有反復(fù)推、拉注射器的活塞,裝置內(nèi)氧氣沒(méi)有充分反應(yīng)

          C.可能是沒(méi)有冷卻至室溫就讀數(shù)

          D.可能是裝置氣密性不好,冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示.下列關(guān)于該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 該元素為非金屬元素 B. n=5

          C. 形成的離子是:Br- D. 原子序數(shù)為35

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】振蕩試管中的液體的正確方法是(

          A.手握試管,上下晃動(dòng) B.手指拿住試管,用腕擺動(dòng)

          C.手握試管,用臂擺動(dòng) D.拇指堵住管口,上下晃動(dòng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案