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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

          1)圖1是用化學(xué)方法測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。若實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低,則可能的原因是________________。

          2)圖2_____(填“甲”或“乙”)裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,對(duì)比兩裝置可知:探究質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體參與的反應(yīng),一定要在__________裝置中進(jìn)行。

          3)圖3實(shí)驗(yàn)是在完全相同的兩盛滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中,分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,迅速擰緊瓶蓋,震蕩,觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是_______。

          【答案】硬質(zhì)玻璃管中氧化銅粉末的量不足 密閉 探究CO2能否與NaOH發(fā)生反應(yīng)

          【解析】

          1)圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低,則可能的原因是硬質(zhì)玻璃管中氧化銅粉末的量不足,氧氣沒(méi)有完全反應(yīng)。

          2)圖2中甲實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小,則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;乙實(shí)驗(yàn)中硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,沒(méi)有氣體參加,也沒(méi)有氣體生成,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;對(duì)比兩裝置可知:探究質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行。

          3)該實(shí)驗(yàn)的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng);本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是和乙進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn),乙中塑料瓶變癟更明顯,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

          1)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。實(shí)驗(yàn)中觀 察到的現(xiàn)象:_________。

          2)有同學(xué)提出該方案不能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

          3)已知15℃時(shí),在酒精中氫氧化鈉易溶,碳酸鈉微溶。請(qǐng)結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),完成下表。

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          _______________

          _______________

          二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了驗(yàn)證銀、銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          1)實(shí)驗(yàn)一中產(chǎn)生氣體的金屬是_____ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 其他金屬不能反應(yīng)的原因是_____________。

          2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,且?shí)驗(yàn)二中固體X和溶液Y發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則X、Y依次為___________,觀察到的現(xiàn)象是______________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】10陜西19).陜西榆林是我國(guó)重要的能源基地,煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過(guò)程。

          (1)用炭黑制成的墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠經(jīng)久不變色,其原因是________________。

          (2)將干燥的H2CO兩種氣體分別點(diǎn)燃,在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2

          (3)CO是一種氣體燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“宏觀---微觀---符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列對(duì)該反應(yīng)的有關(guān)說(shuō)法正確的是:

          A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變

          C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若用如圖所示密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( )

          A.固體為硝酸銨;液體為水B.固體為鐵粉;液體為稀硫酸

          C.固體為氯化鈉;液體為水D.固體為生石灰;液體為水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

          A. 液體加熱 B. 點(diǎn)燃酒精燈

          C. 稱(chēng)量氫氧化鈉固體 D. 稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、ZW 四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)說(shuō)法如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )

          物質(zhì)

          X

          Y

          Z

          W

          反應(yīng)前的質(zhì)量

          2

          1

          16

          16

          反應(yīng)后的質(zhì)量

          17

          m

          6

          11

          A.物質(zhì)Y 可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

          C.反應(yīng)后 Z Y 的質(zhì)量比為 61D.參加反應(yīng)的 Z W 的質(zhì)量比為 21

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 34 克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有 100 克鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體 4.4 .求:

          1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量____

          2)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____;

          3)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(保留一位小數(shù))

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