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        1. 【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

          1)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。實(shí)驗(yàn)中觀 察到的現(xiàn)象:_________。

          2)有同學(xué)提出該方案不能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

          3)已知15℃時(shí),在酒精中氫氧化鈉易溶,碳酸鈉微溶。請(qǐng)結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),完成下表。

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          _______________

          _______________

          二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

          【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氣球膨脹 可能是二氧化碳溶解在氫氧化鈉溶液的水中 15℃時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉的酒精濃溶液中 有白色沉淀產(chǎn)生或溶液變渾濁

          【解析】

          1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,錐形瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w被消耗使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)降低,可以觀察到:氣球膨脹;

          2)二氧化碳能溶于水,有同學(xué)提出該方案不能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)椋嚎赡苁嵌趸既芙庠跉溲趸c溶液的水中,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小。

          3)根據(jù)已知信息,15℃時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉的酒精濃溶液中,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,微溶于酒精,可觀察到有白色沉淀(碳酸鈉)產(chǎn)生或溶液變渾濁,說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。四位同學(xué)根據(jù)提供初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器, 設(shè)計(jì)了四套制取和收集氣體的裝置。

          1)請(qǐng)你寫(xiě)出指定儀器名稱(chēng):①_____。

          2)如圖所示四種裝置都可制得氧氣

          ①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)上述裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。

          ②實(shí)驗(yàn) D 的優(yōu)點(diǎn)是_____,把 B 裝置中的①儀器換成_____(填儀器名稱(chēng))可以控制反應(yīng)的速率。

          3)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)易制取少量二氧化碳時(shí),可選用的裝置是_____(填字母代號(hào))。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某課外活動(dòng)小組用卡片玩起了趣味的網(wǎng)絡(luò)圖,用來(lái)表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),揭示化學(xué)物質(zhì)間反應(yīng)的色彩變幻。其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

          待粘貼藥品:CuSO4、Ca(OH)2、HCl

          請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問(wèn)題:

          (1)B處卡片中的物質(zhì)屬于_____(選填、”)

          (2)C處物質(zhì)呈黃色含有雜質(zhì)鐵離子,請(qǐng)寫(xiě)出鐵離子的符號(hào)為_____。

          (3)銀白色鐵片與藍(lán)色溶液A反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

          (4)藍(lán)色溶液A與澄清溶液B反應(yīng)產(chǎn)生一種藍(lán)色沉淀,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問(wèn)題。

          反應(yīng)前稱(chēng)得總質(zhì)量為m1,將足量稀鹽酸全部倒入燒杯,充分反應(yīng)后,稱(chēng)得總質(zhì)量為m2。

          1m1≠m2的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。 該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_________(填)。

          2)理論上m1m2的差值是__________ g(忽略鹽酸揮發(fā))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】額溫槍在疫情防控中發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用,下圖是額溫槍及所用電池示意圖,回答下列問(wèn)題:

          1)所標(biāo)物質(zhì)中,含有的有機(jī)合成材料是__________,含有的金屬材料是_____________

          2)電池內(nèi)部有一根碳棒,主要利用其___________性。

          3)寫(xiě)出能直接表示鋅和銅活潑性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式:_______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2020 年中國(guó)水周的主題為堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖。下列有關(guān)水和溶液的敘述中,不正確的是(

          A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

          B.生活中用含洗潔精的水清洗油污利用了乳化作用

          C.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為 2∶1

          D.飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2020年是不平凡的一年,在抗疫過(guò)程中體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的強(qiáng)大,十天,建成一所可容納1000張床位的救命醫(yī)院”——火神山醫(yī)院。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)火神山醫(yī)院的建設(shè)用到了大量的挖掘機(jī),挖掘機(jī)的鏟斗用到的材料工作過(guò)程中主要利用了該材料的物理性質(zhì)是________

          A硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)

          B.密度大

          C.硬度大、韌性好

          2)在建設(shè)醫(yī)院的過(guò)程中還建設(shè)了自給發(fā)電設(shè)備,用柴油發(fā)電機(jī)組發(fā)電,在發(fā)電過(guò)程中 能量的來(lái)源是_____能;

          3)醫(yī)院投入使用后,需要大量的 84 消毒液,84 消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。其工業(yè)制法是可以用電解氯化鈉稀溶液,并攪拌可直接制備84消毒液。氯化鈉稀溶液通電時(shí)可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉溶液通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,在反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為_____。氯氣被溶液完全吸收后即可制得84 消毒液。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

          1)圖1是用化學(xué)方法測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。若實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低,則可能的原因是________________。

          2)圖2_____(填“甲”或“乙”)裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,對(duì)比兩裝置可知:探究質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體參與的反應(yīng),一定要在__________裝置中進(jìn)行。

          3)圖3實(shí)驗(yàn)是在完全相同的兩盛滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中,分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,迅速擰緊瓶蓋,震蕩,觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是_______。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案