【題目】分離和提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 將氣體在氧氣中點(diǎn)燃 |
B | 除去碳粉中的氧化銅 | 在空氣中灼燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化 |
C | 除去銀粉中的鋅粉 | 加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥 |
D | 除去 KCl 固體中的 KClO3 | 加入少量的二氧化錳，并加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、大量的二氧化碳?xì)怏w中混有少量的一氧化碳?xì)怏w不能點(diǎn)燃，應(yīng)該將混合物氣體通過(guò)灼熱的氧化銅網(wǎng)，將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、碳粉在空氣中灼燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，有效成分被清除，方案不可行；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鋅粉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅溶液和氫氣，但銀粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，過(guò)濾后，濾渣只有銀，方案可行；故選項(xiàng)正確；
D、除去 KCl 固體中的 KClO3加入少量的二氧化錳，并加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，剩余固體是氯化鉀和二氧化錳混合物，方案不可行；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從氮?dú)�、生石灰、金剛石、酒精、一氧化碳五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。
（1）可用于切割玻璃的是_____。
（2）其液態(tài)可用于醫(yī)療上冷凍血液的制冷劑是_____。
（3）汽車(chē)駕駛員出車(chē)前禁止飲用的物質(zhì)是_____；
（4）可用于冶煉金屬的是_____。
（5）常用作食品干燥劑的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中,①鈣②潔凈的空氣 ③氧化銅④液氧⑤水銀⑥高錳酸鉀⑦自來(lái)水⑧二氧化碳⑨氯化鉀⑩生銹的鐵釘
（1）屬于混合物的是__________________________________；
（2）屬于金屬單質(zhì)的是__________________________________；
（3）常溫下為固體的單質(zhì)是__________________________________；
（4）屬于化合物的是__________________________________。
（5）屬于氧化物的是__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率。請(qǐng)回答：
（1）夏天食物比冬天變質(zhì)更快，這說(shuō)明其影響因素是_____________。
（2）硫在氧氣中比空氣中燃燒更劇烈，這說(shuō)明其影響因素是________。
（3）反應(yīng)物之間的接觸面積會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，請(qǐng)舉例說(shuō)明_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】禁止攜帶易燃易爆及化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐公共交通工具。在多起公交車(chē)燃燒事故的原因調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有人攜帶汽油上車(chē)。
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí) ，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的_____較低；
（2）如果遇上公交車(chē)起火，下 列逃生方法不正確的是_____；
A 使用安全錘敲碎車(chē)窗，有序撤離
B 用毛巾或衣服掩住口鼻，俯身逃離
C 大聲呼救，大口喘氣，等待救援
D 下車(chē)后發(fā)現(xiàn)身上著火，應(yīng)就地打滾，切勿狂奔。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列說(shuō)法不正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 8 | 23 |
A.甲、丙為反應(yīng)物
B.待測(cè)值為0
C.該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)
D.反應(yīng)過(guò)程中生成乙、丁的質(zhì)量比為24:23
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】天然氣、石油、煤是與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的三大化石燃料。下列有關(guān)煤的燃燒的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.將煤餅做成蜂窩煤可以提高煤的燃燒效率
B.燒煤的地方能聞到刺激性氣味，原因是生成了CO
C.煤中含硫元素，燃燒放出SO2是引發(fā)酸雨的主要原因之一
D.煤在干餾過(guò)程中可以產(chǎn)生焦炭
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ �。�
A.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
B.稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻醒醴肿雍脱醴肿?/span>
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)
空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index，簡(jiǎn)稱AQI）是將監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。如表1所示。
表1空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
污染指數(shù) | 0-50 | 51-100 | 101-150 | 151-200 | 201-300 | 300以上 |
質(zhì)量級(jí)別 | 一級(jí) | 二級(jí) | 三級(jí) | 四級(jí) | 五級(jí) | 六級(jí) |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
與空氣污染指數(shù)（API）相比，空氣質(zhì)量指數(shù)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有所増加，具體為細(xì)顆粧物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六項(xiàng)。2016年1月1日起，我國(guó)已按照新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目在全國(guó)實(shí)施空氣質(zhì)量指數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，發(fā)布頻次從每天一次變成每小時(shí)一次。
由于AQI評(píng)價(jià)的6種污染物濃度眼值各不相同，評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)根據(jù)各污染物不同的目標(biāo)濃度限值折算成空氣質(zhì)量分指數(shù)（Individual Air Quality Index、同稱IAQI）當(dāng)AQI大于50時(shí)，IAQI最大的污染物即為首要污染物。若IAQI最大的污染物為兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上時(shí)，并列為首要污染物。表2即為我市某時(shí)的AQI及IAQI的監(jiān)測(cè)結(jié)果
表2 2018年9月·日8:00我市空氣質(zhì)量指數(shù)
AQI | PM2.5 | PM10 | CO | NO2 | O3 | SO2 |
69 | 90 | 0.5 | 51 | 13 | 14 |
根據(jù)短文回答問(wèn)題
（1）下列有關(guān)空氣質(zhì)量指數(shù)的說(shuō)法正確的是_____。
a空氣質(zhì)量級(jí)別越高，說(shuō)明空氣污染狀況越嚴(yán)重
b空氣中的首要污染物只能是一種
c空氣質(zhì)量指數(shù)的監(jiān)測(cè)結(jié)果每小時(shí)發(fā)布一次
（2）表2中我市該時(shí)空氣質(zhì)量狀況為_______，首要污染物為______。
（3）防止空氣污染是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減小空氣污染的建議：______。
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