【題目】如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結果的影響說法正確的是
A. 彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏大
B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大
C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏大
D. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大
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【題目】如圖為四種等質(zhì)量金屬與一定量酸反應生成氫氣質(zhì)量與反應時間的關系，請回答下列問題：
⑴金屬鋁與稀硫酸反應的化學方程式為________________。
⑵反應結束發(fā)現(xiàn)有一種金屬沒有剩余，它是_________。
而在所剩金屬中質(zhì)量最多的是__________ 。
⑶據(jù)圖可知，它們所所消耗酸的質(zhì)量應______________。
⑷在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，所得溶液呈淺綠色；向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。
A．過濾后濾渣中一定存在的物質(zhì)是______________。
B．濾液里一定有的溶質(zhì)是_________________。加入鋅粉首先發(fā)生的反應化學方程式為：________
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【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，但發(fā)生氧化反應卻不一定有氧氣參加
B. 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
C. 硫原子是由質(zhì)子、中子、電子構成的，所以所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成的
D. 化合反應只生成一種物質(zhì)，所以只生成一種物質(zhì)的反應一定是化合反應
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【題目】下列化學方程式書寫正確的是（ ）
A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒：2P+5O2=P2O5
C. 鐵和硫酸反應：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2 
2H2O
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【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置。根據(jù)圖回答：
(1)標號為①、②的儀器名稱是：①是________，②是________。
(2)容器②中盛放的塊狀藥品是________，從儀器①中加入的液體藥品是________。
(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是________。
(4)氣體通過裝有石蕊試液的B容器，可看到的現(xiàn)象是________，氣體通過裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是________，該反應的文字表達式為________。
(5)如圖，二氧化碳可用于滅火的原因是________、________、________。
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【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：
⑴寫出標號①②的儀器名稱：①______，②_____
⑵判斷CO2已收集滿的方法是_____。
⑶用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是_____。寫出發(fā)生反應的文字表達式_____。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是______。（填字母編號）
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時應由前往后加熱
⑷某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有___（填字母編號）
A.集氣瓶事先未灌滿水 B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.未檢查裝置氣密性
⑸用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是_____。
⑹某同學繪制了下列圖像，其中能正確反映對應變化關系的是_____。填字母編號）
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應時間的變化關系圖
B．試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質(zhì)量與反應時間的關系
C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應時間的變化關系圖
D．將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關系圖
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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了如下實驗探究。
（集體討論）(1)討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其
他成分反應且生成物為固體。他們應該選擇________________．
A．蠟燭B．紅磷C．鎂D．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________________．
(2)小組同學共同設計如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是________________。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該________________．
（分組實驗）在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
（數(shù)據(jù)分析）實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如表：(注：集氣瓶容積為100mL)
(3)通過對實驗結果的交流，①大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________________．
②通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____________、______________(寫出兩點)。
（實驗反思）興趣小組繼續(xù)進行實驗探究。
(1)興趣小組將紅磷改為木炭，反應結束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸人集氣瓶的原因是________________。
(2)若改為鎂條，反應結束后降至室溫，觀察到水倒吸人集氣瓶大于1／5。影響結果的原因是________________。
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【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜诜纸膺^氧化氫制氧氣時的催化劑．另一銀白色固體E在無色氣體B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F�；卮鹣铝袉栴}
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱 A___________、B___________、C_________、E ___________、F____________。
（2）寫出銀白色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：______________，該反應屬于_______反應。
（3）寫出過氧化氫制取氧氣反應的文字表達式: __________________________________________。
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【題目】如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問 題
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： B ______ ，C ______ ，F(xiàn)______ ，G_______ ；
（2）寫出反應③的符號表達式：__________________ ；
（3）寫出反應②的符號表達式：_________ ，實驗中預先加水的目的是_____；
（4）固體 C 是反應③、④中的______ ，在反應前后 C 的質(zhì)量和_____ 都不變。
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