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        1. (2006?哈爾濱)填寫下表(物質(zhì)分類填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”):
              物質(zhì)分類     化學式     組成元素     一種用途
          單質(zhì)
          單質(zhì)
              O2
          O(或氧元素)
          O(或氧元素)
          供給呼吸
          供給呼吸
          NaCl
          NaCl
              Na、Cl
          調(diào)味品
          調(diào)味品
          分析:本題考查利用“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)的概念來判斷物質(zhì)類別,抓住定義中的關(guān)鍵知識來分析.
          解答:解:氧氣是由氧元素一種元素組成,所以屬于單質(zhì),氧氣的用途有:支持燃燒、供給呼吸;組成元素是Na、Cl,由于鈉顯+1價,氯顯-1價,正價在前,負價在后,所以化學式為 NaCl,由于氯化鈉電離出金屬離子和酸根離子,屬于鹽,氯化鈉常用于調(diào)味品.
          故答案為:
              物質(zhì)分類     化學式     組成元素     一種用途
              單  質(zhì)     O(或氧元素)     供給呼吸
              鹽     NaCl     調(diào)味品
          點評:解答本題的關(guān)鍵是要知道鹽和單質(zhì)的定義,要能靈活運用進行分類.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)某校同學,在學完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗.首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況,記錄如下.
            實驗序號   添加物質(zhì)及質(zhì)量     實驗現(xiàn)象
            實驗一     l g活性炭   溶液的紅色變淺
            實驗二     2g活性炭   溶液的紅色消失
            實驗三     2g木炭   溶液的紅色變淺
          (1)通過對上表的比較,寫出你發(fā)現(xiàn)的問題是:
          實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
          實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
          ;
          為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
          為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?

          (2)通過實驗,你得出的結(jié)論是
          活性炭吸附作用比木炭強
          活性炭吸附作用比木炭強
           (答出一點即可).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列公共標志中,與消防安全有關(guān)的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列實驗操作正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)下列敘述正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?哈爾濱)檸檬酸(化學式為C6H8O7)是可樂、果凍、雪糕等食品中常用添加劑,可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用.下列關(guān)于檸檬酸的說法正確的是(  )

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