【題目】推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是()
A.分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,所以物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變
C.同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素
D.化合物由多種元素組成,所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物
【答案】C
【解析】
A、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定都是由分子、原子構(gòu)成的,也可能是由離子構(gòu)成的,故錯誤;
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,但化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)可能會發(fā)生改變,故錯誤;
C、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素,故正確;
D、化合物由多種元素組成,所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物錯誤,由多種元素組成的物質(zhì),還可能是混合物;故錯誤;
故選:C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求用化學(xué)用語表示:
(1)2個鈉原子_______;
(2)氖氣_______;
(3)銨根離子______ ;
(4) 空氣中含量最高的元素______。
(5)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成的化合物________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。
(1)潔凈的空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)人類生存需要清新的空氣下列行為會增大空氣中PM2.5含量的是_________。
A 植樹造林,美化環(huán)境
B 治理工地揚塵
C 露天焚燒垃圾
D 使用太陽能汽車
(3)氮氣具有廣泛的用途,燈泡中充氮氣以延長使用壽命,其原因是__________。
(4)節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是_______;能使食物變質(zhì)的是氣體是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是()
A.離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子
B.分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
C.組成單質(zhì)的元素種類只有一種,由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式:
a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3
請你回答:
(1) 五種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是:_____。
(2) 仔細觀察,在這五種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律,請寫出其中的一個,并排列成序(排列順序用序號表示):_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】期末復(fù)習(xí)階段,某同學(xué)梳理了以下知識:①具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素;②分子與原子的區(qū)別是分子可分而原子不可分;③由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì);④物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);⑤最外層電子數(shù)是8個電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子,不一定是稀有氣體的原子;⑥二氧化碳能滅火是因為不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大
其中你認為正確的個數(shù)是
A.2B.3C.4D.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是_____。(填操作名稱)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為_____。(填字母編號)
(3)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物?_____
(4)凈化后是硬水還是軟水?可用_____來檢驗。
(5)長期飲用硬水對人體不利,生活可采用_____的方法降低水的硬度。
(6)我國淡水資源非常有限,請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),Cu不與硫酸反應(yīng)。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量 / g | 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量 / g | |
Cu – Zn合金 | 稀硫酸 | 燒杯中物質(zhì) |
4.0 | 10 | 13.96 |
(1)生成氫氣的質(zhì)量是____________;
(2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為____________。寫出必要的計算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在HCl、Y、HClO、HClO2中,按氯元素化合價由低到高的排列順序,Y代表的是:
A.HC1O3B.HC1O4C.C1O2D.C12
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