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        1. 如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

          通過旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過,不允許能夠分次加液體二氧化錳透過
          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:
          方案一:________;
          方案二:________.

          將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管    選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)
          分析:回憶氧氣的反應(yīng)裝置,題中材料與原實(shí)驗(yàn)裝置類比.設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).
          解答:過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.如果能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,則不會(huì)造成了藥品的浪費(fèi).為了解決這個(gè)問題,要對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).所以可自行選用其它儀器.
          故答案為:(1)將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
          (2)選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):熟練記憶氧氣的反應(yīng)裝置,所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際,增加環(huán)保意識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?東營)如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.
          通過旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過,不允許能夠分次加液體二氧化錳透過
          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:
          方案一:
          將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
          將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
          ;
          方案二:
          選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)
          選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?菏澤)如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

          A、分液漏斗通過旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
          B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過,不允許二氧化錳透過
          C、注射器

          D、大試管
          E、止水夾
          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:方案一:
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          ;方案二:
          選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
          選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。

          為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。

          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:

          方案一:____________________________________________________________;

          方案二:____________________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。

          為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。

          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器。

          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:

          方案一:____________________________________________________________;

          方案二:____________________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省萊蕪市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          16.(2008?山東)如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

          通過旋轉(zhuǎn)活栓允許雙氧水透過,不允許能夠分次加液體二氧化錳透過
          請(qǐng)你至少寫出兩種方案:
          方案一:______;
          方案二:______.

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