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          按照如下圖所示的裝置，在錐形瓶中盛濃硫酸，在分液漏斗中裝水。打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶。
          

          (1)你可觀察到的現(xiàn)象：___________________________。
          (2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：______________________________。
          (3)實驗室稀釋濃硫酸的方法：____________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)錐形瓶中的水沸騰，液滴飛濺
          (2)濃硫酸遇水放出大量的熱，使浮在濃硫酸上面的水立即沸騰，造成液滴飛濺
          (3)將濃硫酸沿器壁緩緩地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          小強、小明和小梅三人在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，查閱了有關資料，知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛（PbO）反應生成金屬鉛．他們提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（PbO）反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”
          小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳；小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳；而小梅認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．根據(jù)這些猜想，他們共同設計了如下圖所示的實驗，請你和他們一起對產(chǎn)物中的氣體成分進行探究，并回答有關問題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）如果小強猜想正確，裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ．
          （2）如果小明猜想正確，裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ．
          （3）如果小梅猜想正確，裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ．
          （4）實驗裝置B的作用是
           
          C的作用是
           

          （5）按照小強的猜想正確，寫出該反應的化學方程式
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，他們分別設計了如下圖所示的兩種裝置．請回答：
          （1）照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是
          氫氧化鈉吸收了二氧化碳使集氣瓶內(nèi)的壓強減小．
          氫氧化鈉吸收了二氧化碳使集氣瓶內(nèi)的壓強減�。�
          ，化學方程式為：
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          （2）按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是：
          紅墨水進入燒瓶，形成噴泉．
          紅墨水進入燒瓶，形成噴泉．
          ．
          （3）現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學們設計了一個制取CO2，并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應的實驗裝置．請模仿右圖的“圖例”，在右圖虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖．
          圖中試劑a是
          石灰水
          石灰水
          ，能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是
          a不變渾濁
          a不變渾濁
          ．
          （4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，同學們雙設計了如下方案：取（3）實驗后的NaOH溶液，第一組同學滴加
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ，現(xiàn)象為
          有氣泡冒出
          有氣泡冒出
          ；第二組同學滴加
          氯化鈣溶液
          氯化鈣溶液
          ，現(xiàn)象為
          有白色沉淀生成
          有白色沉淀生成
          ．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應．
          （5）通過本實驗的探究，我們得到一個啟示：保存氫氧化鈉溶液時應該
          密封保存
          密封保存
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2011年9月29日，“長征二號F”T1運載火箭，將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發(fā)射升空，為在太空建立中國空間站打下基礎．
          （1）在對太空的探索過程中，科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
          Hg
          Hg
          ，屬于氧化物的是
          H2O
          H2O
          ，屬于有機物的是
          CH4
          CH4
          ；如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是
          氫元素的質(zhì)量分數(shù)依次增大
          氫元素的質(zhì)量分數(shù)依次增大
          ．（2）衛(wèi)星發(fā)射前，科學家將龐大的衛(wèi)星天線折疊起來裝進衛(wèi)星體內(nèi)，當衛(wèi)星進入預定軌道后，只需加溫，天線就會自動展開，恢復到原來的形狀，關于此天線制作材料的描述錯誤的是
          B
          B

          A．具有形狀記憶功能               B．具有很低的熔點
          C．具有良好的延展性               D．具有良好的導電性
          （3）火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會對大氣造成污染．
          ①發(fā)射“神八”與“天宮”的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進劑，其完全反應的化學方程式：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學式為
          A
          A

          A．N2            B．H2          C．O2           D．CO
          ②四氧化二氮常溫下就能轉(zhuǎn)化成二氧化氮，NO2與N2O4比較，不同點是
          BE
          BE
          ．
          A．氮元素的化合價　　　　B．分子中原子的個數(shù)　　　　　　　　C．組成元素
          D．物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)　　　　　　　　E．相對分子質(zhì)量．
          （4）載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如下圖所示．

          ①裝置Ⅰ的作用是
          分離空氣、CO2和H2O
          分離空氣、CO2和H2O
          ．
          ②裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為
          CO2+2H2
           催化劑 
          .
           
          C+2H2O
          CO2+2H2
           催化劑 
          .
           
          C+2H2O
          ；裝置Ⅲ發(fā)生反應的化學方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑；
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑；
          ．
          ③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來源是CO2和H2O，若宇航員每天呼出的氣體中含1012gCO2和180g水蒸氣，則通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置完全轉(zhuǎn)化后可得到O2
          896
          896
          g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011-2012學年山東省東營市勝利一中九年級（下）質(zhì)量抽測化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，他們分別設計了如下圖所示的兩種裝置．請回答：

          （1）照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是______，化學方程式為：______．
          （2）按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是：______．
          （3）現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學們設計了一個制取CO2，并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應的實驗裝置．請模仿右圖的“圖例”，在右圖虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖．
          圖中試劑a是______，能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是______．
          （4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，同學們雙設計了如下方案：�。�3）實驗后的NaOH溶液，第一組同學滴加______，現(xiàn)象為______；第二組同學滴加______，現(xiàn)象為______．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應．
          （5）通過本實驗的探究，我們得到一個啟示：保存氫氧化鈉溶液時應該______．
          

			
          

			
          
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