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          【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是（ ）

          A.15℃時，a、b的溶解度均為20g
          B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柸芤?/span>
          C.30℃時，向100g水中加入20g a，可得120g溶液
          D.將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質的質量分數(shù)不變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、由圖可知：15℃時，a、b的溶解度均為20g，A不符合題意；
          B、b的溶解度隨溫度升高而增大，所以加水或升溫均可使其變?yōu)椴伙柡腿芤�，B不符合題意；
          C、30℃時，向100g水中加入20g a，可得溶液質量小于120g，C符合題意；
          D、a的溶解度隨溫度降低而增大，故將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶液中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數(shù)不變，D不符合題意.
          所以答案是：C.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法和固體溶解度曲線及其作用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握飽和和不飽和的轉變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質、蒸發(fā)溶劑；1．查找指定溫度時物質的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內）不同物質溶解度的大�。�3．比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于金剛石和石墨的下列說法中，不正確的是（　�。�
          A.它們都是由碳元素組成的單質
          B.它們都是電的良導體
          C.金剛石質硬，石墨質軟
          D.金剛石可用來裁玻璃
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( )
          A. Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
          B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
          C. O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價
          D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
          （1）新一代消毒劑ClO2中氧元素的化合價為_____。
          （2）區(qū)別硬水和軟水可使用_____；生活中可通過_____來降低水的硬度
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】銅是生活中常見的金屬．讓我們化學興趣小組一起探究：久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3．甲組同學以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料(假設不含其他雜質)制取純銅．如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
          【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
          【分析評價】
          (1)黑色固體C是_________
          (2)步驟Ⅱ的化學反應方程式_________________
          (3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_________，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，玻璃棒的作用是__________
          (4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________________．
          (5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一_____(填“＞”或“=”或“＜”)方案二。兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是______(答一點)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國,保護環(huán)境,人人有責。下列做法錯誤的是（ ）.
          A.農業(yè)生產中,禁止使用化肥
          B.工作學習中,提倡紙張雙面使用
          C.上班上學時,鼓勵低碳出行
          D.生活購物時,用布袋代替塑料袋
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

          （1）儀器a的名稱是。
          （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是： ， 可選擇的收集裝置是（填字母代號）。
          （3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，
          （4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應該從（填“a”或“b”）導管導入。

          （5）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是。
          （6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用鑒別開。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調節(jié)活塞控制液體的滴加速度)，請回答：
          （1）分解過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是________ (填序號)，其化學方程式為____。
          （2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經過的導氣管口正確的連接順序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。________
          （3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_______氣體。收集該氣體時通常用__法。制這種氣體的化學方程式是__________________________。
          （4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做_______劑，應選用的發(fā)生裝置是____，其化學方程式為 ________________________________________；若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，
          25-A
          25-B
          某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。
          SiO2中Si的化合價為。
          二氧化硅中硅元素的質量分數(shù)為46.7%，其計算式為。
          納米材料具有特殊的性質和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。
          四氧化三鐵含有的元素是。
          納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為。
          

			
          

			
          
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