【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的液體，其解釋沒有體現(xiàn)液體的主要作用的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】分析：硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．探究燃燒的條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與空氣（或氧氣）接觸．
解：A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．水的主要作用是吸收二氧化硫．故正確；
B、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測定氧氣的體積．故錯誤；
C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．故錯誤；
D、使水中白磷隔絕氧氣；為銅片上的物質(zhì)提供溫度．故錯誤．
故選A．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表中的鍺元素如右圖，由此圖得到的下列信息中，錯誤的是
A. 鍺原子核內(nèi)有32個質(zhì)子 B. 鍺元素屬于非金屬元素
C. 鍺的相對原子質(zhì)量是72.64 D. 鍺的元素符號是Ge
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后，下面四位同學(xué)對知識進(jìn)行歸納整理，其中完全正確的一組是( )
A. 小芳認(rèn)為，人體缺乏下列元素，會得不同疾病
B. 小槐搜集資料發(fā)現(xiàn)，生活中人們常通過下列途徑來補(bǔ)充人體必需的營養(yǎng)元素
C. 小蓉為下列元素各設(shè)計(jì)了一句廣告詞來反映其對人體的重要作用
D. 小紅搜集資料發(fā)現(xiàn)，長期或大量攝入鋁元素對人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害，她提出下列建議：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】豐縣的山藥根莖粗壯、質(zhì)量優(yōu)良，暢銷國內(nèi)外。山藥中含有被醫(yī)學(xué)界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素(化學(xué)式為C27H42O3)，下列有關(guān)薯蕷皂素的說法正確的是
A. 薯蕷皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
B. 薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為414 g
C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 207 g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量=207g×
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯誤的是
A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替
D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)右圖簡易電解水的裝置回答問題：
(1)與氣體Ⅱ相連的B極是電源的______極。(填“正”或“負(fù)”)
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使__________________，證明是____________(填氣體名稱)；正極負(fù)極產(chǎn)生氣體其體積之比約等于______________。
(3)寫出通電分解水的文字表達(dá)式為：_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種酸，C為無色液體，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。請根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)反應(yīng)①屬于_____反應(yīng)，(填基本反應(yīng)類型)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______及______生成淺綠色溶液；
(2)反應(yīng)②_________熱量。(選填“吸收”或“放出”)；
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________________；CO與黑色固體H在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；
(4)D屬于___________類。(選填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)使世界更美好。請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質(zhì)，請按要求用化學(xué)式填寫：
①飛艇中充入的氣體是________； ②切割玻璃的是________；
③用作干燥劑的是_________； ④用作調(diào)味品的是_______。
Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
①石墨能用于制作干電池電極，說明石墨能__________；
②制糖工業(yè)中利用活性炭的__________性脫色制白糖；
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；
④煉鐵時發(fā)生反應(yīng)：
,其中____做還原劑；
⑤在2Mg＋CO2
2MgO＋C中，反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由_____(填編號)。
A.游離態(tài)到化合態(tài) B. 化合態(tài)到游離態(tài)
Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85～0.90％的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補(bǔ)充能量。該注射液中的溶質(zhì)為_____；葡萄糖分子中碳，氫，氧元素的質(zhì)量之比是______；1個葡萄糖分子中共含___________個原子；葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高是____元素；1mol 該葡萄糖中約含有___________個葡萄糖分子；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表后，下列說法錯誤是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應(yīng)后/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中參加該反應(yīng)的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11：28
D．丁一定屬于化合物
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