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        1. (2013?湖州)定義科學(xué)概念,可以使科學(xué)知識由無序變得有序,使科學(xué)知識形成體系.下列科學(xué)概念定義正確的是( 。
          分析:A、根據(jù)中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)進行解答;
          B、根據(jù)功率的含義進行解答;
          C、根據(jù)種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個體進行解答;
          D、根據(jù)原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的
          1
          12
          比值為該原子的相對原子質(zhì)量進行解答.
          解答:解:A、中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,就不是中和反應(yīng),故A錯誤;
          B、功率是指單位時間內(nèi)完成的功,故B正確;
          C、種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個體,故C錯誤;
          D、原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的
          1
          12
          比值為該原子的相對原子質(zhì)量,故D錯誤.
          故選:B.
          點評:透徹理解有關(guān)概念,明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?湖州)下列生活現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?湖州)一根用細(xì)繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平(如圖).用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降.
          (1)用化學(xué)方程式表示左端下降的原因:
          2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO
          2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO

          (2)將玻璃棒連同細(xì)繩取下,銅絲端浸入稀硫酸,充分反應(yīng)后取出,洗滌、干燥再重新吊起(細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變),玻璃棒
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)再次保持水平.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?湖州)實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖)的試劑.實驗員告訴小明,這瓶試劑可能是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.為確定試劑成分,小明進行如下實驗:
          步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
          取5毫升試劑于A試管中,滴入幾滴無色酚酞試液 無色酚酞試液…
          另取5毫升試劑于B試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液 溶液中出現(xiàn)白色沉淀
          (1)根據(jù)步驟①現(xiàn)象,小明得出了該試劑可能為氯化鈉溶液或硫酸鈉溶液.小明作出該判斷的依據(jù)是步驟①的實驗現(xiàn)象是“無色酚酞試液
          不變色(或無色)
          不變色(或無色)
          ”.
          (2)由步驟②可確定該試劑為
          硫酸鈉(或Na2SO4
          硫酸鈉(或Na2SO4
          溶液.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?湖州)實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣.
          (1)反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的
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          (2)實驗室提供的過氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖.查閱資料得知:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣.將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水,配置成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水需加水
          200
          200
          毫升.

          (3)取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合,根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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