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          某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
          （1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ；一段時間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 ．
          （2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N2+3H22NH3）過程中的氣體混合實驗．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮氣，左側(cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①         ；②使氮氣和氫氣充分混合；③通過觀察                   來控制氣體的體積比，從而提高氮氣和氫氣的利用率．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）固體減少有氣泡產(chǎn)生   液面上升，渾濁液體變澄清，有氣泡冒出
          （2）Zn和稀硫酸  干燥進入的氣體   觀察冒出氣泡的速率．

          試題分析：（1）打開a，關(guān)閉b石灰石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水；關(guān)閉a，打開b生成的氣體就將酸經(jīng)過b壓入裝置Ⅱ，反應(yīng)停止
          （2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、濃硫酸具有吸水性可干燥氣體、氣體進入裝置Ⅱ中液體會有氣泡，
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某學(xué)習(xí)小組對在實驗中吸收過二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進行了研究．
          【查閱資料】
          ①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體．
          ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
          【提出猜想】
          該堿石灰的主要成分可能含有　    　、Ca（OH）2、CaCO3、NaOH和　    　．
          【設(shè)計方案、收集證據(jù)】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置有白色沉淀，甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3，乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是：　                  　（填化學(xué)方程式）．
          （2）乙同學(xué)進一步設(shè)計實驗并進行驗證，過程如下：
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          ①從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量　  　溶液．
          		 
          有白色沉淀生成
          		生成白色沉淀的化學(xué)方程式為：
          　                 　．
          ②過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液．
          		無明顯現(xiàn)象
          		通過實驗及分析，樣品中不含有：
          　                    　．
          【解釋與評價】
          （1）乙同學(xué)進一步設(shè)計了下列實驗裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量（氣密性良好，每步均完全反應(yīng)，操作無誤）．

          多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有時偏大有時偏小偏差，試分析其主要原因：　                                                                                 。
          （2）在老師的指導(dǎo)下乙同學(xué)完善了實驗裝置，并重新進行了實驗，步驟如下：

          ①檢查裝置氣密性，將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中；
          ②打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
          ③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量；
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
          ⑤打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ⑥稱量D瓶質(zhì)量，增重2.2g．
          通過分析及計算可知：5.06g樣品中各成分及質(zhì)量　                              ．　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量和體積。
          [查閱資料]：常溫下氧氣密度為1.42 g/L；堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽和二氧化碳。

          A                  B                   C
          [設(shè)計原理]：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出其中過氧化氫的質(zhì)量，從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量。
          [過程方法]：
          組長首先設(shè)計(如圖A)：向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳，待雙氧水完全反應(yīng)完畢后測得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g，則制取氧氣為          mol，雙氧水溶液含過氧化氫          mol（寫出具體計算過程）
          小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑，設(shè)計了如圖B的方案，即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管，然后再操作，請說明小林質(zhì)疑的理由是                                         。
          若用C來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于                                 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗桌上有一包黑色粉末，為了驗證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的
          A．猜想假設(shè)B．設(shè)計實驗C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。 
          【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？ 
          【設(shè)計實驗】（1）實驗裝置如圖所示。

          （2）實驗記錄：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：
          序號
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          		9
          		10
          MnO2(g)
          		0．1
          		0．2
          		0．3
          		0．4
          		0．5
          		0．6
          		0．7
          		0．8
          		0．9
          		1．0
          待測數(shù)據(jù)
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          【分析】（1）寫出該反應(yīng)的符號表達式                          。
          （2）上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是                      。
          （3）10次實驗“每次用30 mL 10%的過氧化氫溶液”的目的是                 。
          （4）若第2次實驗比第3次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更      (填"大"或"小")，說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快。
          【實驗與結(jié)果】經(jīng)多次實驗證明，第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快，第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異。
          【結(jié)論】                                                 。
          【評價與反思】(答對本小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分)
          氧化銅是否也能用做過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑？請設(shè)計實驗驗證。
                                                                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
           某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進，在密閉容器里進行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設(shè)計了圖示實驗：選用容積為50 mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20 mL刻度處）來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

          I．實驗操作步驟如下：
          (1)檢查裝置的氣密性。
          (2)裝入藥品，連接好儀器。
          (3)夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象。  
          (4)等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
          II．實驗現(xiàn)象記錄：
          在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生                     ，此時活塞        移動（填“向左”或“向右”或“不”）。
          在步驟(4)中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢        移動（填“向左”或“向右”），最終停在約        mL刻度處（取整數(shù)值）。
          Ⅲ．實驗結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究。

          （1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
          （2）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       （填字母代號）。
          A．酸      B．堿      C．鹽
          （3）Ⅰ．實驗員說，這瓶試劑可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，并提示：Na2CO3、NaHCO3的水溶液均顯堿性。
          Ⅱ．查閱資料：室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
          物質(zhì)
          		NaCl
          		NaOH
          		Na2CO3
          		NaHCO3
          溶解度g
          		36
          		109
          		215
          		9.6
           
          得出結(jié)論：
          小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是        （填寫物質(zhì)名稱）。
          設(shè)計并實驗：
          請你設(shè)計實驗確定這瓶試劑的名稱，并完成以下實驗報告。
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象與結(jié)論
           
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖中的各物質(zhì)是初中化學(xué)常見物質(zhì)。請根據(jù)圖示回答：

          （1）化合物X中的元素共有      種；
          （2）反應(yīng)②的基本類型為                ；
          （3）若常溫下Y為無色液體，則A為        ；反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          課本中有一問：為什么汗水有咸味？學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究．
          提出問題；汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
          假設(shè)與猜想：根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是　       　．
          查閱資料：用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會呈現(xiàn)黃色火焰．
          制訂計劃：為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子　 　（填寫離子符號），二是要證明汗水溶液中有陽離子　     　（填寫離子符號）．
          進行實驗：
          證明陰離子的實驗：向汗水溶液中滴加　  　溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
          證明陽離子的實驗：　                                                   　．
          結(jié)論：經(jīng)上述實驗證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)．
          分析與交流：上述實驗中，證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　             　，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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