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        1. 課本中有一問(wèn):為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
          提出問(wèn)題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
          假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是         
          查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
          制訂計(jì)劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子   (填寫離子符號(hào)),二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子       (填寫離子符號(hào)).
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加    溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
          證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn):                                                     
          結(jié)論:經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
          分析與交流:上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:               ,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
          假設(shè)與猜想:氯化鈉.    制訂計(jì)劃:Cl;Na+
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):硝酸銀   用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
          分析與交流:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

          試題分析:假設(shè)與猜想:
          根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉.
          故填:氯化鈉.
          制訂計(jì)劃:
          為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子——氯離子,氯離子的符號(hào)是Cl,二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子——鈉離子,鈉離子的符號(hào)是Na+
          故填:Cl;Na+
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加硝酸銀溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
          故填:硝酸銀.
          證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn):用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
          故填:用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
          分析與交流:
          證明陰離子存在的反應(yīng)是:氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
          故填:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)若裝置Ⅰ中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水.打開a,關(guān)閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ;一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 
          (2)若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣(N2+3H22NH3)過(guò)程中的氣體混合實(shí)驗(yàn).從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)猓髠?cè)導(dǎo)管通入氫氣,則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ,裝置Ⅱ中加入濃硫酸,則裝置Ⅱ的作用有:①         ;②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌希虎弁ㄟ^(guò)觀察                   來(lái)控制氣體的體積比,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082411074134911516.png" style="vertical-align:middle;" />

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
          【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
          【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
          【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
          猜想Ⅰ:有CO2、CH4     猜想Ⅱ:有CO、CH4
          猜想Ⅲ:有CO、CO2     猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
          【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究.

          【問(wèn)題討論】
          (1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想       不正確.
          (2)小明通過(guò)裝置C處           的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在            位置,再增加一個(gè)上圖中       (填序號(hào))裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
          (3)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想     成立.
          (4)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是                           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了一下探究活動(dòng).
          【討論與交流】
          (1)NaOH能與空氣中的        (填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3
          (2)Na2CO3的水溶液呈堿性.
          【查閱資料】
          (3)NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
          (4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
          【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH.
          猜想一:固體全部為          
          猜想一:固體為NaOH和Na2CO3的混合物.
          【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH   (填“>”、“<”或“=”),說(shuō)明猜想一成立.、
          方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;待沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成    色,說(shuō)明猜想三成立.
          【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論   (填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是        
          【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體,按如圖所示過(guò)程實(shí)驗(yàn)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

          (5)26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量.
          (6)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (7)實(shí)驗(yàn)最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
          (2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
          (3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是          。
          (4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈   色,原因是                                                     。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是                         。
          【繼續(xù)探究】(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
           質(zhì)量
           實(shí)驗(yàn)前
          實(shí)驗(yàn)后
           氧化銅粉末+玻璃管
           65.6g
           59.2g
           
          (2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與    有相似之處(填物質(zhì)化學(xué)式)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后固體產(chǎn)物的組成。探究過(guò)程如下:
          【查閱資料】
          1. 草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2
          2. 白色的無(wú)水CuSO4遇水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

          (1)從環(huán)保角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是         。
          (2)可選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置中的     (選填:“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”。

          【問(wèn)題討論】
          (3)D中濃硫酸的作用是       ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,E中           (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO。
          (4)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是                                             。
          (5)若通過(guò)F裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有     (填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)溶液的洗氣瓶。
          【數(shù)據(jù)分析】
          (6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O,相對(duì)分子質(zhì)量180)用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示,請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題:

          ①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。
          ②3000℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過(guò)計(jì)算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱         。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn),干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅,(Ⅱ)中的小花不變色。

          【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                                 
                          
           
          【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式:       。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小東、小林和小雨同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實(shí)驗(yàn)中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
          【提出假設(shè)】假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
          假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
          假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是________。
          小東認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)即可說(shuō)明假設(shè)(1)不成立,原因是 ___________________。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(完成下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)
          向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液
          溶液變?yōu)榧t色
           
          (2)
           
           
           
           
          小雨認(rèn)為向?qū)嶒?yàn)步驟(1)后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論,你同意她的觀點(diǎn)嗎?_________(填“同意”或“不同意”)。
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過(guò)分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如右圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是          。
          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
          實(shí)驗(yàn)操作
               實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
            實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量            粉末。
          沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。
          該液體不是過(guò)氧化氫溶液。
          步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
           
                                
          該液體是稀硫酸。
          【反思交流】
          (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                  
          (2)如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為    。

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