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          通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示。

          根據(jù)以上信息回答：
           (1)在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是   ▲   。
           (2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是   ▲   。
           (3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗?zāi)康氖?u>   ▲   ，有關(guān)化學(xué)方程式是   ▲   。
           (4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是   ▲   。
           (5)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是   ▲   。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）海水晾曬得到的粗鹽是固體，要進行提純，需要先配成溶液，
          故答案為：水．
          （2）分離固體與溶液的方法是過濾，I、II都是分理處沉淀的過程．
          故答案為：過濾．
          （3）加入過量的氫氧化鈉，氫氧根離子可以和鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀而將鎂離子除去．
          故答案為：將鎂離子全部沉淀；MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
          （4）此步是除掉多余的碳酸鈉，而鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)是有氣泡產(chǎn)生，從現(xiàn)象即可判斷．
          故答案為：滴加鹽酸無氣泡放出為適宜．
          （5）在粗鹽提純的過程中，在提純過程中生成了氯化鈉．所以實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量．
          故答案為：在粗鹽提純的過程中有氯化鈉生成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)實驗室有—瓶久置于空氣中已經(jīng)變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)，樂樂設(shè)計了以下實驗方案探究其成分。請你跟他一起完成實驗并填寫相關(guān)內(nèi)容。
          【查閱資料】
          (1) Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)。
          相關(guān)反應(yīng)：2 Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2↑
          2 Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+ O2
          (2)BaNO3溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
          【猜想】 猜想Ⅰ：Na2O2、NaOH、Na2CO3
          猜想Ⅱ：NaOH、Na2CO3           
          猜想Ⅲ：Na2CO3
          【實驗推斷】
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          ①取少量固體的于試管中，加水振蕩制直至完全溶解。
          		__________
          		猜想Ⅰ不成立。
          ②取少量①的溶液于試管中，滴加過量的Ba(NO3)2溶液。
          		___________
          		證明有Na2CO3存在�；瘜W(xué)反應(yīng)方程為：____________
          ③取少量②的溶液于試管中，滴加無色酚酞試液。
          		酚酞試液變紅
          		證明          存在。
          結(jié)合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想Ⅱ是成立的。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （11分）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水          。
          （2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗             處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的               溫度最高。

          （3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是           ,說明了                 ；再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是    ，說明了         ；蠟燭吹滅后，立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙，現(xiàn)象是        ；說明了               。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后組成物質(zhì)元素的種類不變，可得出結(jié)論：石蠟中一定含有             、          元素。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          (6分)根據(jù)如圖所示請回答下列問題：。

           (1)圖1是金屬的一個應(yīng)用實例，它利用了金屬       的物理性質(zhì)。   
           (2)圖2所示實驗既可以說明       ，又可以說明        。
           (3)圖3實驗是將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是       。   
           (4)圖4實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，       ，放出大量的熱，有黑色固體生成。集氣瓶底事先放少量水的目的是       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了右圖三個實驗（其中金屬均已打磨、其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）。

          （1）小明同學(xué)認(rèn)為通過①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___             
          _________________________         ___； 
          （2）一段時間后，觀察到②中的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性         （填“強”或“弱”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
          （3）小紅認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補充了一個實驗（右圖所示），從而達到了實驗探究目的。則小紅同學(xué)的實驗中：
          x是金屬         ；y是           溶液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，進行了以下實驗。

          （1）先打開K1,關(guān)閉K2和K3，從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置B
          中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，打開K1的目的是           。
          （2）然后關(guān)閉K1和 K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
          稍后打開K3，此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是          、           ，
          裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。若在（2）實驗過程中沒有關(guān)閉K1，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          有一包粉末，可能由Ca(OH)2、K2SO4、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)組成�，F(xiàn)做如下實驗：
          實驗1：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液。
          實驗2：取少量的實驗1中所得溶液，加入無色酚酞，溶液呈紅色。
          實驗3：取少量的實驗1中所得溶液，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。
          根據(jù)以上實驗，請回答：
          （1）原粉末中一定沒有________________________________，一定有__________。
          （2）原粉末中可能有________________，為了驗證可能含有的成分是否存在，請你設(shè)計實驗證明：
          操   作
          		現(xiàn)     象
          		結(jié)  論
           
          		 
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （10分）某中學(xué)同學(xué)學(xué)完第十一單元后，在教師的指導(dǎo)下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？”設(shè)計了如下科學(xué)探究活動。
          （1）提出問題：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
          （2）猜想與假設(shè)：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了，反應(yīng)就發(fā)生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應(yīng)才發(fā)生。
          （3）進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象，請結(jié)合實驗完成下表：
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		化學(xué)反應(yīng)方程式
          ①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸
          		▲
          		H2SO4 + Ba（NO3）2 = BaSO4↓+ 2 HNO3
          ②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液
          		▲
          		H2SO4+ K2CO3   = K2SO4+ CO2↑+H2O
          ③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液
          		溶液由無色變淺紅色，并不褪色
          		▲
          ④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液
          		有白色沉淀
          		▲
          ⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體
          		有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍(lán)
          		▲
          （4）解釋與結(jié)論：
          上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓，②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑，③中有H+ + OH- → H2O，④中有          ▲           ，⑤中有            ▲                    ，從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生。
          經(jīng)過分析，同學(xué)們得出的結(jié)論，猜想       ▲       正確。
          （5）形成網(wǎng)絡(luò)：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，用“———”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。現(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子，請將它們填入合適的“      ”內(nèi)，使其形成一個更完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
           
          （6）拓展應(yīng)用：根據(jù)得出的結(jié)論，解決以下問題：
          t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：
          物質(zhì)
          		在溶劑A中的溶解度/g
          		在溶劑B中的溶解度/g
          AgNO3
          		170
          		86
          Ba(NO3)2
          		9.3
          		97.2
          AgCl
          		1.5×10-4
          		0.8
          BaCl2
          		33.3
          		約為0
          t℃時表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
          為                           ▲                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學(xué)的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：
          猜想
          		實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式
          （若不反應(yīng)可不寫化學(xué)方程式）
          可能
          是氫
          氧化
          鈣溶
          液
          		方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴__________溶液
          		_______________
          		該溶液是_______________，
          化學(xué)方程式：
          __________________________
          方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
          不同類別的其他物質(zhì)）
          ____________________
          		_______________
          		該溶液是_______________，
          化學(xué)方程式：
          __________________________
           
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案