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        1. 【題目】關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯(cuò)誤的是 (  )

          A. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

          B. 原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)

          C. 原子通過得失電子可以變成離子

          D. 化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分

          【答案】B

          【解析】微觀三粒子分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì),正確;B、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),錯(cuò)誤;C、原子最外層的電子得失而形成了離子,正確;D、化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重組為新分子的過程,正確,故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)表中x=;從左到右最外層電子數(shù)的特點(diǎn)是;
          (2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是(填名稱);
          (3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鎂原子失去個(gè)電子形成鎂離子;
          (4)表中鋁的氧化物的化學(xué)式為;
          (5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(
          A.
          讀取液體體積
          B.
          滴加液體
          C.
          傾倒液體
          D.
          移開加熱的蒸發(fā)皿

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示).
          這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.

          (1)用法收集一試管純凈的氣體.
          (2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          (3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為
          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃.
          (4)[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是;該無色溶液是 , 則原假設(shè)成立.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是 (  )

          A. 可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

          B. 氧氣可以供給呼吸,醫(yī)療急救,也可以作燃料切割金屬

          C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

          D. 在點(diǎn)燃的條件下,紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題

          (1)寫出指定儀器的名稱:①;②
          (2)寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式你選擇收集氧氣的方法是 , 因?yàn)?/span>;氧氣還可以用法收集,因?yàn)檠鯕?/span>
          (3)如果用雙氧水制氧氣,最好用裝置做發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

          (1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
          (2)圖②中用來取用NaCl的儀器是
          (3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)位置見圖⑥,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g.
          (4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

          A.鐵合金 B.潔凈的空氣 C.礦泉水 D.純凈的氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是(
          A.屬于非金屬元素
          B.原子核外電子數(shù)為28
          C.原子序數(shù)為23
          D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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          同步練習(xí)冊(cè)答案