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        1. 制取并研究O2和CO2性質(zhì),是初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容.
          Ⅰ:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

          (1)裝置A中①所標(biāo)的儀器名稱是    ;用裝置A制取二氧化碳,一般需要的藥品是   
          (2)加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;收集純凈的O2,選用裝置    (填上述收集裝置序號(hào))較好;若驗(yàn)證集氣瓶中制得的氣體是氧氣,其操作是   
          Ⅱ:探究CO2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),興趣小組的三位同學(xué)在老師指導(dǎo)下,將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,鈉在瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
          [提出問題]黑色顆粒和白色固體物質(zhì)可能是什么?
          [猜想]小明認(rèn)為黑色顆粒是炭;小亮認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉;小藝認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.
          [查閱資料]
          氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸氫鈉與氯化鈣不反應(yīng);碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液呈堿性.
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
          實(shí)驗(yàn)1:小明取少量白色固體物質(zhì)完全溶于水,在所得的溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅.由此得到的結(jié)論是白色固體物質(zhì)為氧化鈉.
          實(shí)驗(yàn)2:小亮取少量白色固體物質(zhì)完全溶于水,在所得的溶液中加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
          實(shí)驗(yàn)3:小藝取少量小亮實(shí)驗(yàn)后得到的上層清液,驗(yàn)證白色固體物質(zhì)中是否含有碳酸氫鈉.
          [評(píng)價(jià)]
          (3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1小明得到的結(jié)論是否合理?你的理由是   
          (4)實(shí)驗(yàn)2小亮得到的正確結(jié)論應(yīng)是   
          (5)實(shí)驗(yàn)3小藝取少量小亮實(shí)驗(yàn)后得到的上層清液,不直接用白色固體物質(zhì)溶于水得到的溶液,其目的是    ;驗(yàn)證白色固體物質(zhì)中是否含有碳酸氫鈉,你的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案是    (簡(jiǎn)要說明選用的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論).
          [反思]
          (6)通過上述對(duì)CO2化學(xué)性質(zhì)的探究,你對(duì)CO2用途的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)是   
          【答案】分析:Ⅰ:(1)熟練掌握化學(xué)常見的儀器和用途;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品分析;
          (2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)原理分析;根據(jù)排水法收集的氣體較純分析;根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法分析;
          Ⅱ:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,分析鈉在氧氣中燃燒所得白色固體的為何物,并結(jié)合材料中氧化鈉的介紹和碳酸鈉的性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行檢驗(yàn).
          解答:解:Ⅰ:(1)裝置A中①所標(biāo)的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;A裝置用于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,用裝置A制取二氧化碳,一般需要的藥品是大理石、稀鹽酸;
          故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;大理石、稀鹽酸;
          (2)加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法收集和排水法收集,但收集純凈的O2,選用排水法較好;氧氣的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣;
          故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;E;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣;
          Ⅱ:(3)不合理;碳酸鈉溶液呈堿性也可以使無(wú)色酚酞變紅,因此不能得出溶液一定含氫氧化鈉的結(jié)論,即不能由此判斷白色固體為氧化鈉;
          故答案為:Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞變紅;
          (4)取少量白色固體物質(zhì)完全溶于水,在所得的溶液中加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中一定有碳酸鈉,即白色固體物質(zhì)中有碳酸鈉;
          故答案為:白色固體物質(zhì)中有碳酸鈉;
          (5)取少量小亮實(shí)驗(yàn)后得到的上層清液,不直接用白色固體物質(zhì)溶于水得到的溶液,其目的是排除碳酸鈉的干擾;驗(yàn)證白色固體物質(zhì)中是否含有碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)方案是取少量小亮實(shí)驗(yàn)后得到的上層清液,滴加稀鹽酸,若有氣泡生成則證明白色固體物質(zhì)中含有碳酸氫鈉;
          故答案為:排除碳酸鈉的干擾;取少量小亮實(shí)驗(yàn)后得到的上層清液,滴加稀鹽酸,若有氣泡生成則證明白色固體物質(zhì)中含有碳酸氫鈉;
          (6)鈉在二氧化碳中可以燃燒,因此鈉著火時(shí)不能用二氧化碳滅火;
          故答案為:鈉著火時(shí)不能用二氧化碳滅火.
          點(diǎn)評(píng):本題是通過實(shí)驗(yàn)室常見的熟悉的氣體制取和收集裝置的對(duì)比進(jìn)行考查,屬于綜合性的考查,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析即可解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?海安縣一模)運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果.李聰同學(xué)對(duì)A~R等18種物進(jìn)行分類并列出下表.請(qǐng)你依表填空:
          列號(hào)
          物質(zhì)
          的化
          學(xué)式
          A.O2
          B.C
          C.Fe
          D.HCl
          E.H2SO4
          F.CH3COOH
          G.H2O
          H.CO2
          I.CO
          J.NH3?H2O
          K.×××
          L.×××
          M.C3H7NO2
          N.(C6H10O5n
          O.×××
          P.NaCl
          Q.(NH42SO4
          R.KNO3
          (1)第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
          ,實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;
          (2)第②列中的
          F
          F
          (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有
          H+
          H+
          (填寫微粒的符號(hào));
          (3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的
          N
          N
          (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于
          (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是
          OH-+H+=H2O
          OH-+H+=H2O
          ;L置于空氣會(huì)變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下:
          取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          此實(shí)驗(yàn)方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是
          檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
          檢驗(yàn)并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
          ;
          (5)第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ;
          (6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是
          生成物中有沉淀
          生成物中有沉淀
          ;R這樣的化肥叫做
          復(fù)合肥料
          復(fù)合肥料
          (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012屆四川省江油市明鏡中學(xué)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試(一)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的_________裝置(填編號(hào)),
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______________________________。
          (2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是___(填序號(hào))。
          A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
          B.產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號(hào)),
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;
          (2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是______________(填序號(hào))。
          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
          b.產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          (3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能是___________;試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他制取的氣體_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號(hào)),

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;

          (2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是______________(填序號(hào))。

          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

          b.產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

          (3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能是___________;試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他制取的氣體_________________。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省江油市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的_________裝置(填編號(hào)),

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______________________________。

          (2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是___(填序號(hào))。

          A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

          B.產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

           

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