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        1. 【題目】有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系
          (1)寫出E、G的化學(xué)式
          EG
          (2)反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
          (3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
          (4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式

          【答案】
          (1)H2SO4;CuSO4
          (2)②③
          (3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
          (4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          【解析】赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;硫酸的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,硫酸銅溶液為藍(lán)色;鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,因此ABCDEFG分別是氧化鐵、氫氣、鐵、硫酸亞鐵、硫酸、銅和硫酸銅;(1)E、G分別是硫酸和硫酸銅,化學(xué)式分別是H2SO4 , CuSO4 . (2)反應(yīng)①②③中,其中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,都屬于置換反應(yīng).(3)反應(yīng)①中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 . (4)反應(yīng)③中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
          本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】過(guò)濾是初中學(xué)生要求掌握的基本實(shí)驗(yàn)操作技能之一.下列關(guān)于過(guò)濾操作不正確的是( )

          A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口

          B. 液面不要低于濾紙邊緣

          C. 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

          D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。

          A. 通常把pH<7的降雨稱為酸雨

          B. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

          C. 露置于空氣中的澄清石灰水,其成分不會(huì)發(fā)生變化

          D. 濃硫酸露置于空氣中、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( )

          A. NH4H2PO4 B. CO(NH2)2 C. NH3·H2O D. KCl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11)。請(qǐng)計(jì)算:

          (1)蔗糖分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為________。

          (2)蔗糖中H、O元素的質(zhì)量比為________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為集氣瓶底放少量水是為了防止________

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          【題目】【實(shí)驗(yàn)回顧】18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn),并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”,
          (1)這里的“易燃空氣”是指(填化學(xué)式),通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
          (2)【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),做法如下:

          實(shí)驗(yàn)1:水的通電分解實(shí)驗(yàn)
          如圖1所示,打開(kāi)活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是 , 證明該氣體為
          (3)實(shí)驗(yàn)2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
          ①指出圖中儀器的名稱:D
          ②利用上述儀器和藥品制取少量氧氣,其簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ③利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體,你選擇的儀器有(填序號(hào)),藥品是 . 該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點(diǎn)火,順利完成上述實(shí)驗(yàn).
          (4)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù)),80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

          序號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          “易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%)

          90

          80

          70

          50

          20

          10

          5

          空氣體積分?jǐn)?shù)(%)

          10

          20

          30

          50

          80

          90

          95

          點(diǎn)燃現(xiàn)象

          安靜燃燒

          安靜燃燒

          弱的爆鳴聲

          強(qiáng)的爆鳴聲

          強(qiáng)的爆鳴聲

          弱的爆鳴聲

          不燃燒
          不爆鳴

          分析表中信息,完成下列問(wèn)題:
          ①在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為
          ②你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖所示回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中所寓示的含義是
          (2)造成溫室效應(yīng)的主要因素是
          (3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)紙張雙面使用.紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
          (4)請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情.
          例1:
          例2:

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