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        1. (7分)為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。
          【藥品】①二氧化錳  ②氯酸鉀  ③大理石 ④過氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
          【裝置】

          (1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是          (填序號),收集裝置是            (填序號)。
          (2)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是              (填序號),加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排除的物質(zhì)主要是                ;如果a與c相連,b端排除物質(zhì)是               。

          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; B; C;(答案不唯一,合理均可)
          ①②;2KClO32KCl+3O2↑;氧氣或O2;水或H2O.

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示的是常用的實驗裝置.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出有編號儀器的名稱①
           
           

          (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,二氧化錳起
           
          作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          .為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號)
           

          (3)裝置①可以進(jìn)行多個化學(xué)實驗,請用化學(xué)方程式表示一個用該裝置進(jìn)行的實驗:
           

          (4)開動腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②略進(jìn)行改動,又可以設(shè)計出多種裝置進(jìn)行實驗.請你寫出一個設(shè)計方案和相應(yīng)實驗的名稱
           

          (5)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
          ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ②NH4HCO3(固)
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          ③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
          我將選擇反應(yīng)
           
          (只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,我選擇
           
          (填序號)來作為NH3發(fā)生裝置,我選用的收集裝置是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:精英家教網(wǎng)
          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
           
          ,②
           
          ,③
           

          (2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
           
          ;為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康,你認(rèn)為需要用到上述裝置中的
           
          (填序號);
          (4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是
           

          (5)上述裝置
           
          可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.精英家教網(wǎng)
          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
           
          ;②
           
           

          (2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的
           
          裝置(填編號).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
           
          .當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
           
          ,后
           

          (3)為了較準(zhǔn)確測定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進(jìn)行以下試驗:稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行.則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
           
          才合理(填編號),理由是
           

          精英家教網(wǎng)
          (4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
           
          (填序號)
          A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
          B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
          C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
          (5)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,用下圖裝置進(jìn)行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
          精英家教網(wǎng)
          實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
          1.2g 無其它物質(zhì)  
          1.2g CuO0.5g  
          1.2g MnO20.5g  
          回答下列問題:
          ①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
           
          ;
          ②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
           
          (填字母編號);
          A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無水酒精
          ③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
           
          ,觀察現(xiàn)象;
          ④為探究CuO在實驗
          (6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實驗(無需寫出具體操作):
          A、
           
          B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?重慶)為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置.
          【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過氧化氫溶液⑤稀鹽酸
          【裝置】

          (1)小明同學(xué)選擇的藥品是
          ,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),收集裝置是
          C
          C
          (填序號).
          (2)小東用裝置A制取氧氣,試管中應(yīng)裝入的藥品是
          ①②
          ①②
          (填序號),加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
          氧氣或O2
          氧氣或O2
          ;如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)是
          水或H2O
          水或H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式,并回答問題:
          (1)紅磷燃燒
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷

          (2)鐵絲在氧氣里燃燒
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵
          .在瓶內(nèi)裝少量的水是為了
          防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
          防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶

          (3)木炭燃燒
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳

          (4)硫在氧氣中燃燒
          硫+氧氣
          點燃
          二氧化硫
          硫+氧氣
          點燃
          二氧化硫
          .在瓶內(nèi)裝少量的水是為了
          吸收二氧化硫,防止污染空氣
          吸收二氧化硫,防止污染空氣

          (5)加熱紫黑色晶體制取氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (6)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
             上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
          (1)、(2)、(3)、(4)
          (1)、(2)、(3)、(4)
          ,屬于分解反應(yīng)的是
          (5)、(6)
          (5)、(6)
          ,屬于氧化反應(yīng)的是
          (1)、(2)、(3)、(4)
          (1)、(2)、(3)、(4)
          .(填序號)

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