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        1.  酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),共滴加了36.5g稀鹽酸。

          (1)配置40g10%的氫氧化鈉溶液需要水_________mL。(ρ水=1.0g/mL)

          (2)求:所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過(guò)程)

          (1)36

          (2)設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為y

          NaOH + HCl  NaCl + H2O

          40    36.5   58.5

           40g×10%  x     y

                 解之得x=3.65g,y=5.85g

          所以,所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=10%

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?吉林)2008年4月9日,某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件.鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察.看到這個(gè)新聞后,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中.
          【事故危害分析】
          (1)鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染.
          (2)鹽酸的刺激性氣味危害人體健康.
          【事故處理方案】
          對(duì)于事故處理,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論:
          (1)小明提出用可溶性堿來(lái)處理,例如:
          NaOH
          NaOH
          (填寫一種具體物質(zhì)).理由是
          酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)
          酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)

          (2)小紅提出不同意見(jiàn)?她認(rèn)為在污染面積較太,不能使用酸堿指示劑的情況下,無(wú)法確定,因?yàn)?div id="juuimsk" class="quizPutTag">可溶性堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
          可溶性堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象

          (3)通過(guò)以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:
          Na2CO3
          Na2CO3
          (填寫一種具體物質(zhì),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
          反應(yīng)現(xiàn)象明顯
          反應(yīng)現(xiàn)象明顯

          【事故處理反思】
          (4)用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣.用
          pH試紙
          pH試紙
          來(lái)進(jìn)一步確定.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.下列圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作.請(qǐng)從圖象中獲取信息,回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
          (1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上
           
          (填甲或乙)圖所示進(jìn)行,燒杯中溶液的顏色變化是
           
          ;曲線上C點(diǎn)表示
           

          (2)如果有36.5g的稀鹽酸與40g 10%足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求:稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、我國(guó)古代哲學(xué)認(rèn)為物質(zhì)是“陰陽(yáng)”組成的對(duì)立統(tǒng)一體,陰陽(yáng)之間既相互對(duì)立,又相互統(tǒng)一,既相互依存,又相互制約.下列的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)最能體現(xiàn)“陰陽(yáng)”對(duì)立統(tǒng)一體的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          32、小偉利用如圖所示裝置進(jìn)行系列探究活動(dòng).從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液;②過(guò)量的氫氧化鈣溶液;③一定量的稀鹽酸.回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)實(shí)驗(yàn)②的探究目的是
          探究堿和鹽能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

          (3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酚酞起到的作用是
          判定酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)

          (4)實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)溶液澄清,則溶液中溶質(zhì)的組成可能是
          NaCl、CaCl2、HCl、酚酞
          (寫其中的一種),確定該組成的方法是
          取少量該溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl、酚酞;若無(wú)氣泡產(chǎn)生,溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、酚酞

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?桂林)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)常見(jiàn)的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
          H+
          H+
          離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì).
          (2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥
          氧氣或氫氣(其它合理答案也可)
          氧氣或氫氣(其它合理答案也可)
          氣(舉一例),氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2

          (3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O
          H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O

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