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        1. (2009?吉林)化學(xué)學(xué)習(xí)使我們對物質(zhì)的性質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,下列說法錯誤的是( 。
          分析:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,據(jù)此分析.
          解答:解:A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故說法錯誤;
          B、銅具有良好的導(dǎo)電性,可以用作導(dǎo)線,故說法正確;
          C、鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成可溶性的氯化鐵,從而將鐵銹除去,故說法正確;
          D、亞硝酸鈉有毒,對人體有致癌作用,故說法正確.
          故選A.
          點(diǎn)評:物質(zhì)具有很多方面的性質(zhì),要理解物質(zhì)的某一方面的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?吉林)下圖所示的內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范圍的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?吉林)鐵是目前應(yīng)用最廣泛的一種金屬,下列說法錯誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?吉林)請你和興趣小組的同學(xué)一起配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaOH溶液.
          (1)我們選擇的儀器有:玻璃棒、
          燒杯
          燒杯
          、托盤天平、量筒、膠頭滴管、藥匙;
          (2)用托盤天平稱量3gNaOH固體時,我們應(yīng)注意:
          氫氧化鈉放在左盤或放入燒杯中稱量
          氫氧化鈉放在左盤或放入燒杯中稱量
          (答出一點(diǎn)即可);
          (3)如圖用50mL量筒量取水時,你認(rèn)為三位同學(xué)中能夠準(zhǔn)確量取47mL水的是
          小剛
          小剛
          同學(xué);
          (4)在NaOH固體溶于水的過程中,用玻璃棒不斷攪拌,目的是
          加速溶解
          加速溶解

          (5)配制好的NaOH溶液必須密封保存,除防止水分蒸發(fā)外,更主要的原因是
          防止變質(zhì)
          防止變質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?吉林)現(xiàn)有10g不純的鋅(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量為(填寫計算式):
          10g+100g-109.8g=0.2g
          10g+100g-109.8g=0.2g
          ;
          (1)根據(jù)生成的0.2g氫氣,計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          同步練習(xí)冊答案