【題目】現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，下列操作中正確的是 ( )
A. 加入食鹽10克B. 加入水50克
C. 蒸發(fā)掉水50克D. 加入50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的食鹽
【答案】C
【解析】
A、設需要加入食鹽的質(zhì)量為x，（100g+x）×20%=100g×10%+x，x=12.5g，故選項采用的方法錯誤；
B、加入50g水后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑增加，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故選項采用的方法錯誤；
C、設需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，（100g﹣x）×20%=100g×10%，x=50g，故選項采用的方法正確；
D、加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的食鹽溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
<20%，故選項采用的方法錯誤；
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用藥品
（一）小明和小芳對氫氧化鈉做了如下探究:
實驗1 | 觀察固體表面 |
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實驗2 | 向兩塊固體表面滴加足量的稀鹽酸 |
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實驗3 | 振蕩3個塑料瓶 |
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(1)由實驗1、2可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的__________而發(fā)生變化,因此要密封保存。
(2)實驗3中觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象,可證明____________，C中的反應方程式為____________。
(二)小明取密封的氫氧化鈉溶液并向其中加入稀硫酸，該中和反應的實質(zhì)是_________________ ；然后，對反應后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后，溶質(zhì)是什么?
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性。
（猜想假設）猜想1 硫酸鈉和氫氧化鈉； 猜想2 硫酸鈉和硫酸 猜想3 __________。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想_____不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液 | ___________________ | 猜想2成立 |
（反思與評價）（1）小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立，她的理由是_________。
（2）為了證明猜想2成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是__________(用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質(zhì)量和反應時間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M＜N
C. 相對原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究煉鐵原理，某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗，現(xiàn)請你一起參與。
(1)該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是_____。
(2)實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應的化學方程式是_____；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，寫出B中反應的化學方程式_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了金屬的有關(guān)知識后，同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“水與糧食安全”。請依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對相關(guān)問題的認識。
①如圖是電解水的實驗裝置。通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為_____，電解水的化學方程式為_____。
②如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是_____（填“過濾”或“消毒”），該裝置_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化。
③如圖是自來水廠的凈水過程示意圖。二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應，生成二氧化氯和氯化鈉。寫出該反應的化學方程式_____。
④某些地方用渾濁的河塘作生活用水，可加入絮凝劑_____（填絮凝劑）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)。要檢驗所得水是否是硬水可加入_____，生活中將硬水軟化常用的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實驗，能達到實驗目的是（ �。�
A．證明稀鹽酸與 NaOH反應 | B．檢驗CH4燃燒生成CO2和H2O | C．證明MnO2的催化作用 | D．比較呼出氣體和空氣中CO2的含量 |
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A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 __________________；化學方程式為__________________。
（3）用過氧化氫制氧氣，選用的裝置組合是________________，化學反應方程式為_________________；
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____________進（選“b”或“c”） ；
若用裝滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣從_____________進（選“b”或“c”）。
（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是___________________，反應方程式為__________________；
（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）。a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
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