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        1. 【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關(guān)。請回答以下有關(guān)問題:

          (1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

          (2)我國規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo):

          A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細(xì)菌和病毒。

          某同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中“C”項(xiàng)指標(biāo);其中活性炭的主要作用是 ,可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中的“A、B”兩項(xiàng)指標(biāo)。

          簡易凈水器凈化過的水還可能含有細(xì)菌和病毒等,不能直接飲用。

          可以采取通入氯氣等對水進(jìn)行 (填凈化水的方法)。

          (3)“水,不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)!毕铝嘘P(guān)于水資源的保護(hù)和利用正確的是 (填字母序號)。

          A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉

          C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水

          【答案】(1)肥皂水;加熱煮沸(2)① 過濾;吸附 ②消毒殺菌(3)C

          【解析】

          試題分析:地下水是硬水或軟水,可用肥皂水檢驗(yàn)。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 加熱煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。其中小卵石、石英砂[和蓬松棉的作用是過濾,可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中“C”項(xiàng)指標(biāo);其中活性炭的主要作用吸附性,簡易凈水器凈化過的水還可能含有細(xì)菌和病毒等,不能直接飲用。可以采取通入氯氣等對水進(jìn)行消毒處理,生活污水、工業(yè)污水不直接排放同時(shí)要注意合理的使用化肥、農(nóng)藥,不能使用磷洗衣粉;設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率是一種節(jié)約用水的表現(xiàn),沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水是不對的,應(yīng)該合理的利用地下水。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具。下圖是一種照明用的臺燈。

          1燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性。

          2工業(yè)上用CO還原氧化鐵來煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

          3銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬。若想驗(yàn)證出這三種金屬的活動性順序,除了選用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外,還需選用 溶液。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是一改進(jìn)后的電解水裝置,下列說法正確的是

          A.檢查該裝置氣密性時(shí),可以先關(guān)閉兩邊的活塞,向中間的漏斗中加水,形成一段水柱后靜置,若水面不下降,說明氣密性良好

          B.b為電源的正極

          C.管做如圖改進(jìn)后,有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體

          D.該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫氣和氧氣組成的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是___________,使用最多的鹽酸鹽是__________。重要建筑材料之一大理石和鍋爐水垢的主要成分都是__________(填符號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡,于是他查閱了相關(guān)資料:雙氧水分解可以用二氧化錳(MnO2)、氧化鐵(Fe2O3)等物質(zhì)作催化劑,對此他展開了探究。

          【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

          實(shí)驗(yàn)序號

          氯酸鉀質(zhì)量

          其他物質(zhì)質(zhì)量

          待測數(shù)據(jù)

          1.2g

          /

          1.2g

          Fe2O3 0.5g

          1.2g

          MnO2 0.5g

          ①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。

          ②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

          ③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是 ,小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但曉航同學(xué)對此提出了異議,曉航同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

          曉航同學(xué)這樣做目的是 ,

          【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

          【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是 ;

          寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的符號表達(dá)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

          l圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有

          2圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似填字母序號。

          A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

          3圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射.硼酸中硼元素的化合價(jià)是

          A. +4 B. +3 C. +2 D. +1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象的解釋,其中錯(cuò)誤的是(

          A濕衣服晾干——分子在不斷運(yùn)動 B水受熱變成水蒸氣——分子間有間隙

          C食物腐敗——分子本身發(fā)生變化 D熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】跟據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

          (1)屬于同種元素的是 ;(填字母,下同)

          (2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;

          (3)屬于陰離子的是 ;

          (4)屬于金屬元素原子的是 。

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