【題目】化學讓生活更美好.請利用所學化學知識回答下列問題.
(1)化學讓我們認識物質.氧氣由_____組成,氧氣化學性質比較活潑.光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應產生的,其反應的化學方程式為_____.
(2)化學讓我們合理利用資源.在汽車排氣管上安裝鈀(Pd)轉化器,通過反應CO+NOCO2+N2減少汽車尾氣對環(huán)境的污染,其中鈀的作用是_____.氫氣以其燃燒放出熱量多、無污染等優(yōu)勢備受關注,但與天然氣相比,氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應用,你認為原因是_____.
(3)化學讓社會進步、發(fā)展.隨金剛石薄膜和石墨烯的出現,將掀起一場顛覆性新技術新產業(yè)革命.耐磨、壽命長的道具,體積更小、速度更快的計算機,薄如紙張的石墨烯手機將改變我們的生活.通過以上信息,用一句話說出你對化學的認識_____.
【答案】氧元素 2Mg+O22MgO 催化作用 生成氫氣成本提高,安全儲存氫氣的要求高(合理均可) 化學改變人類的生活(合理均可)
【解析】
(1)化學讓我們認識物質.氧氣由氧元素組成,氧氣化學性質比較活潑.光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應產生的,其反應的化學方程式為:2Mg+O22MgO;
(2)化學讓我們合理利用資源.在汽車排氣管上安裝鈀(Pd)轉化器,通過反應CO+NOCO2+N2減少汽車尾氣對環(huán)境的污染,其中鈀的作用是催化作用;氫氣以其燃燒放出熱量多、無污染等優(yōu)勢備受關注,但與天然氣相比,氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應用,你認為原因是:生成氫氣成本提高,安全儲存氫氣的要求高;
(3)化學讓社會進步、發(fā)展.隨金剛石薄膜和石墨烯的出現,將掀起一場顛覆性新技術新產業(yè)革命.耐磨、壽命長的道具,體積更小、速度更快的計算機,薄如紙張的石墨烯手機將改變我們的生活.通過以上信息,用一句話說出你對化學的認識:化學改變人類的生活(合理均可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請根據如圖回答問題。
(1)實驗A中a管接電源_____極,檢驗b管中的氣體的方法是_____,a、b管中的氣體體積比為_____。
(2)實驗B中的現象為_____,該實驗能否驗證質量守恒定律_____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,此時所得溶液中溶質的質量分數為_____。(保留一位小數)
(3)若a溶液中混有少量的c物質,提純a物質的方法是_____。
(4)將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是_____。
A c>a=b B a=b>c C a>b>c D b>a>c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時,反應過程中溶液的pH變化如圖所示。
(1)寫出該反應的化學方程式________________________。
(2)該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
(3)當所加溶液中溶質的質量為b g時,所得溶液中的溶質為____________(寫化學式)。
(4)完全中和一定量的某硫酸溶液,需要100 g 8%的NaOH溶液,若改用100 g 8%的KOH溶液,則反應后溶液的pH________(填“>”“<”或“=”)7。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是
A. 變化與守恒:依據化學方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學式為C2H4O
B. 模型與推理:中和反應有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C. 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質不同,原因是分子構成不同
D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根如據圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內容。
關閉K2打開K1A中現象 | B中發(fā)生反應化學方程式 | 解釋A中現象 | 關閉K1打開K2C中現象 | 用化學方程式解釋C中現象 |
蠟燭熄滅 | ______ | _____ | _____ | _____ |
蠟燭燃燒更旺 | _____ | ______ | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具。
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的____________(填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____________性。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是(用化學方程式解釋)_________。
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選_____,請寫出該反應的符號表達式_____。
(3)某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時,發(fā)現水槽中的水變紅了,其原因是_____。
(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水,實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置_____,用F裝置收集NO2,氣體從_____(填“a”或“b”)端進入,該裝置還需連接_____裝置。
(5)通過查閱資料得知:氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。丙同學用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣,丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中(如圖I),觀察到的現象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖。
在實驗過程中,試管a中產生的氣體是__________,寫出該反應的文字表達式___________。
(2)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的________。
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是___。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。
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