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        1. 用“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下:
          精英家教網(wǎng)
          (1)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
           

          (2)依據(jù)此圖從微觀(guān)角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
           

          (3)若3g A2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物.已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28,則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為
           
          分析:由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知,反應(yīng)前的6個(gè)A2分子全部反應(yīng),而3個(gè)B2分子中有1個(gè)分子剩余只有2個(gè)分子參加反應(yīng),且反應(yīng)生成4個(gè)BA3分子.由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,可確定反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式完成問(wèn)題的解答.
          解答:解:(1)6個(gè)A2分子全部反應(yīng),反應(yīng)生成4個(gè)BA3分子,所以參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比=6:4=3:2;
          (2)根據(jù)微觀(guān)示意圖,可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)是通過(guò)原子重新結(jié)合生成新分子而發(fā)生的;故化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為分子分成原子,原子重新組合成新分子;
          (3)根據(jù)反應(yīng)微觀(guān)示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為3A2+B2═2BA3;若3g A2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,消耗B2的質(zhì)量=17g-3g=14g,
          設(shè)生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為x
          3A2+B2═2BA3
             28   2x
            14g  17g
           
          28
          14g
          =
          2x
          17g
             
           x=17
          故答案為:(1)3:2 
          (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)(生成物)的過(guò)程.
          (3)17
          點(diǎn)評(píng):觀(guān)察分子模型時(shí),分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子,含有不同種分子的物質(zhì)為混合物.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀(guān)察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍.反應(yīng)前后的模擬模型如下:

          (1)參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是
          1:3

          (2)反應(yīng)物○○和●●及生成物 的質(zhì)量比為
          a:3:(a+3)
           (用含a的式子表示);
          (3)該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
          化合反應(yīng)

          (4)由圖我可以得出的信息是(寫(xiě)一點(diǎn)):
          化學(xué)反應(yīng)前后元素不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19、物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀(guān)察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖如下:

          (1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
          化合反應(yīng)

          (2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
          在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

          (3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為
          3:n:(3+n)
          (用含n的式子表示).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖如下:

          (1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
          分解反應(yīng)
          ;
          (2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
          原子的種類(lèi)個(gè)數(shù)
          不變;
          (3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為
          (m+2):m

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

          用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖如下:

          (1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是;
          (2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變;
          (3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?哈爾濱模擬)物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀(guān)察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖如下:

          (1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______
          (2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
          (3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為_(kāi)_____(用含n的式子表示).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案