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          （2010?烏魯木齊）下面是某學生對課本中圖表資料的使用情況，其中不正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)金屬活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應的一種判斷依據(jù)，進行解答；
          B、根據(jù)元素在自然界的含量是通過計算的出來的，進行解答；
          C、溶解度曲線可以查出某物質在一定溫度時的溶解度，進行解答；
          D、在化學反應中，生成物中有沉淀或氣體或有水生成時，復分解才可以進行，來解答本題．
          解答：解：A、根據(jù)金屬活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應的一種判斷依據(jù)，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，故A正確；
          B、根據(jù)元素在自然界的含量是通過計算的出來的，所以根據(jù)元素周期表不能判斷元素在自然界的含量；故B錯誤；
          C、溶解度曲線可以查出某物質在一定溫度時的溶解度，所以根據(jù)溶解度曲線圖能判斷某物質在一定溫度下的溶解度；故C正確；
          D、在化學反應中，生成物中有沉淀或氣體或有水生成時，復分解才可以進行，所以根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表能判斷某些復分解反應能否進行；故D正確；
          故選B．
          點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?烏魯木齊）物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
          （1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
          （2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

          寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：
          BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
          BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
          ，
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          ．
          丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是
          a端上銅絲變黑
          a端上銅絲變黑
          ，
          玻璃棒a端下沉
          玻璃棒a端下沉
          ．
          （3）實驗結論：
          甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
          乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
          （4）你認為
          甲
          甲
          的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：
          在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變
          在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變
          ．
          （5）導致其他實驗結論錯誤的原因是
          B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
          B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
          ，
          C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量
          C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量
          ．
          因此，如果
          有氣體參與反應或者生成物中有氣體
          有氣體參與反應或者生成物中有氣體
          的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?烏魯木齊）學習化學我們經常做實驗．下列實驗操作正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2007年甘肅省定西市安定區(qū)中考化學模擬試卷（一）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2010?烏魯木齊）下列氮肥中，氮元素的質量分數(shù)最大的是（ ）
          

			
          

			
          
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