【題目】小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，試求：①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（設(shè)標準狀況下O2的密度為1.4g/L）②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？
【答案】解：①由題意可以知道，生成氧氣的質(zhì)量為16g﹣14.4g=1.6g
其體積為：1.6g÷1.4g/L=1.14L
設(shè)生成K2MnO4的質(zhì)量為x，MnO2的質(zhì)量為y
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
197 87 32
x y 1.6g
解得：x=9.85g y=4.35g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)消耗高錳酸鉀的質(zhì)量為：9.85g+4.35g+1.6g=15.8g
所以沒有反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為：16g﹣15.8g=0.2g
答：①生成氧氣為1.6克；這些氧氣在標準狀況下的體積是1.14升；
②剩余固體物質(zhì)中含有高錳酸鉀0.2g，錳酸鉀9.82g，二氧化錳4.35g．
【解析】此題考查的根據(jù)關(guān)化學方程式的計算，通過認真分析題干根據(jù)質(zhì)量守恒定律得到氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題．
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【題目】下列洗滌中發(fā)生乳化現(xiàn)象的是( )
A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用洗潔精洗凈餐具上的油污
C. 用水洗去盤子中的水果汁 D. 用醋洗去水壺中的水垢
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【題目】下列關(guān)于實驗操作方法的歸納中，錯誤的是（ ）
A. 玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B. 給試管里的固體加熱時，應(yīng)先將試管均勻加熱
C. 取用固體藥品，一般用藥匙，塊狀藥品可用鑷子夾取
D. 用過的滴管立即用水沖洗干凈，嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
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【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計．科學實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示） 
（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?/span>
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色 ， 二氧化錳是一種；反應(yīng)條件；氧氣的密度于空氣的密度且水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用 ， 收集裝置選用 ．
④進行科學實驗．
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【題目】關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系，不成立的是（ ）
A. 活性炭具有吸附性，可用于室內(nèi)裝修除有害物質(zhì)
B. 生石灰易吸收水分，可用作某些食品干燥劑
C. 酒精易燃燒，醫(yī)藥上常用于創(chuàng)傷口消毒
D. 通常狀況下，氮氣化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣
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【題目】根據(jù)所學知識回答下列問題：
(1)金牌中的金是__________(填“金屬”或“非金屬”)元素；
(2)“風過瀘州帶酒香”，請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象_______________；
(3)某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該有機物的組成肯定有______元素。
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【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學方程式為：當光線變暗時，溴單質(zhì)和銀在氧化銅作用下，又重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應(yīng)中起 作用．
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【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題： 
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從進．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ， 該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ．
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【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程： 
（1）圖1中儀器a的名稱是 ， 寫出該儀器的另一種用途 ．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤天平盤（填“左”或“右”）進行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到（填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
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