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        1. 如圖“”和“”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子在化學(xué)變化前后的微觀模擬示意圖.
          圖中能夠說明的問題有:(要求答出3個不同方面的問題)
          (1)
          該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(反應(yīng)的基本類型)
          該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(反應(yīng)的基本類型)

          (2)
          化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變(微觀方面)
          化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變(微觀方面)
          ;
          (3)
          化學(xué)變化前后元素種類沒變(宏觀方面)
          化學(xué)變化前后元素種類沒變(宏觀方面)
          ;
          (4)
          化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合或化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分(反應(yīng)實(shí)質(zhì)方面)
          化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合或化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分(反應(yīng)實(shí)質(zhì)方面)

          請你根據(jù)上述提示和所學(xué)知識,畫出水通電分解的微觀模擬示意圖:
          分析:可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成判斷物質(zhì)的種類,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類判斷反應(yīng)類型,也可根據(jù)圖中信息進(jìn)行對化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析
          解答:解:(1)由圖示可知反應(yīng)物是一種生成物是兩種,符合分解反應(yīng)“一變多”的特性,故該反應(yīng)是分解反應(yīng)(反應(yīng)的類型方面).
          (2)從該反應(yīng)的微觀圖示可知該反應(yīng)前后原子的種類數(shù)量均沒有變化(微觀方面).
          (3)由于反應(yīng)前后原子的種類未變,所以化學(xué)變化前后元素種類沒變(宏觀方面)
          (4)由圖示可知反應(yīng)前后,分子發(fā)生了改變,原子沒有改變,因此在化學(xué)變化中,原子不能再分,分子可以再分(反應(yīng)的實(shí)質(zhì)方面);
          (5)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和水分子、氫氣分子和氧氣分子的結(jié)構(gòu)可以畫出水通電分解的微觀模擬示意圖為:
          故答案為:(1)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(反應(yīng)的基本類型);(2)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變(微觀方面);
          (3)化學(xué)變化前后元素種類沒變(宏觀方面);(4)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合或化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分(反應(yīng)實(shí)質(zhì)方面);
          (5);
          點(diǎn)評:本題考查了利用微觀圖示對化學(xué)反應(yīng)相關(guān)信息進(jìn)行探討的知識,主要對化學(xué)反應(yīng)的類型和用微觀的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)等方面的問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示是表示氣體粒子的示意:圖中“”和“”分別表表示兩種不同元素的原子.其中表示純凈物的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請回答下列問題:
          (1)指出編號儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;b
          燒杯
          燒杯

          (2)A中MnO2的作用是
          加快過氧化氫的分解速率
          加快過氧化氫的分解速率

          (3)寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,A
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;D
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (4)按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容(不需要的可以不填)F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          制取氣體 應(yīng)加入的物質(zhì) 物質(zhì)或裝置所起的作用
          O2 B
          排水收集氧氣
          排水收集氧氣
          C
          接收B中排出的水
          接收B中排出的水
          CO2 E
          收集二氧化碳
          收集二氧化碳
          F 澄清石灰水
          驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)
          驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是表示氣體粒子的示意:圖中“
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          ”和“
          精英家教網(wǎng)
          ”分別表表示兩種不同元素的原子.其中表示純凈物的是(  )
          A.
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          B.
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          C.
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          D.
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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是表示氣體粒子的示意:圖中“
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          ”和“
          精英家教網(wǎng)
          ”分別表表示兩種不同元素的原子.其中表示純凈物的是( 。
          A.
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          B.
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          C.
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          D.
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          科目:初中化學(xué) 來源:新人教版九年級上冊《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2013年單元檢測訓(xùn)練卷C(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示是表示氣體粒子的示意:圖中“”和“”分別表表示兩種不同元素的原子.其中表示純凈物的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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