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          用化學符號表示宏觀物質(zhì)，是化學學科特有的表示方式．請你在H、C、O、S、Fe、Cu常見的六種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)并將其化學式填入空格中．
          ①最簡單的有機物________；②常用的黑色金屬________；③紅褐色的堿________；④實驗室制取氫氣常用的酸________；⑤配制波爾多液的鹽________．請利用以上物質(zhì)寫出一個置換反應的化學方程式________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				CH4    Fe    Fe（OH）3    H2SO4    CuSO4    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）
          分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式與化學方程式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式與化學方程式即可．
          解答：①最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4．
          ②鐵是常用的黑色金屬，其化學式為：Fe．
          ③氫氧化鐵是紅褐色的堿，其化學式為：Fe（OH）3．
          ④實驗室制取氫氣常用的酸是稀硫酸，其化學式為：H2SO4．
          ⑤硫酸銅是配制波爾多液的鹽，其化學式為：CuSO4．
          鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．
          故答案為：①CH4；②Fe；③Fe（OH）3；④H2SO4；⑤CuSO4；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．
          點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式與化學方程式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?榮成市模擬）物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現(xiàn)有以下6個變化：
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
          請回答下列問題：
          （1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2，化合反應
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2，化合反應
          ．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
          反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）
          H+和OH-
          H+和OH-
          ．
          化學變化過程中，原子
          不變
          不變
          （變，不變），所以化學變化遵循質(zhì)量守恒定律．但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）
          質(zhì)量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
          質(zhì)量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
          ．
          （3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
          ．
          （4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）
          ②④
          ②④
          ；消除有害物質(zhì)的是
          ③
          ③
          ，⑥是將
          化學
          化學
          能轉化為
          熱
          熱
          能．
          （5）許多物質(zhì)是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質(zhì)，另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì)，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是（填序號）
          ①⑤
          ①⑤
          ，提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì)，⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì)，⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ，分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間（寫具體的性質(zhì)）
          沸點
          沸點
          不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
          （1）用化學用語回答：①三個鋅離子
           
          ；②污染空氣的氣體（任寫一種）
           
          ；③體溫計內(nèi)的水銀是由
           
          構成的；④火箭燃料的液氫是由
           
          構成的；⑤用來游泳池殺菌的硫酸銅是由
           
          構成的．
          （2）鈣是人體必需營養(yǎng)元素，人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，
          ①羥基磷酸鈣由
           
          種元素組成．圖1是目前市場某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．據(jù)標簽回答：
          ②CaCO3中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為
           
          ．
          ③CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
           
          ．
          ④如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為
           
          g．
          （3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（如圖2、3、4），請回答：
          ①變化1表示的是
           
          變化化學變化物理變化．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
          ②圖2中顯示的是
           
          （ 純凈物 或 混合物 ）
          ③由上述微觀圖可得到什么信息？
           

           
          ．
          （4）現(xiàn)代化學上，氖、硅兩種元素的原子結構示意圖分別表示為：
          

          


          
1H
 
 
          

          
3Li
 
 
 
 
8O
 
 
          

          
11Na
 
13Al
 
 
 
17Cl
 
          圖5、6是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)），請用元素符號將兩種元素填入表中相應位置．
          （5）與鈉元素化學性質(zhì)相似的是
           
          元素．
          （6）上表中氯元素的每個原子需要得到電子形成相對穩(wěn)定結構的離子，該離子與Al3+形成化合物的化學式為
           
          ．
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				科目：初中化學
				來源：2013-2014學年四川省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （16分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
          


          （1）用化學用語回答：
          


          ①三個鋅離子_________；②污染空氣的氣體(任寫一種)_________；③體溫計內(nèi)的水銀是由 _________     構成的；④火箭燃料的液氫是由 _________ 構成的；⑤用來游泳池殺菌的硫酸銅是由_________         構成的。
          


          （2）鈣是人體必需營養(yǎng)元素，人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，
          


          ① 羥基磷酸鈣由 _________種元素組成。
          


          右圖是目前市場某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。據(jù)標簽回答：
          


          ② CaCO3中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_________ 。
          


          ③ CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為  _________  。
          


          ④ 如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 _________g。
          


          


           （3）
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
          


          ① 變化Ⅰ表示的是_________ 變化（化學變化或物理變化）。
          


          （已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
          


          


          圖1             
圖2               
圖3
          


          ② 圖1中顯示的是  _________ ( 純凈物
或 混合物 )
          


          ③ 由上述微觀圖可得到什么信息? _________ 。
          


          （4）
現(xiàn)代化學上，氖、硅兩種元素的原子結構示意圖分別表示為：     
          


          


          右圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)），請用元素符號將兩種元素填入表中相應位置。
          


          （5）
與鈉元素化學性質(zhì)相似的是 _________ 元素.
          


          （6）
上表中氯元素的每個原子需要得到電子形成相對穩(wěn)定結構的離子，該離子與Al3+ 形成化合物的化學式為_________。
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現(xiàn)有以下6個變化：
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
          請回答下列問題：
          （1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：______．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
          反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）______．
          化學變化過程中，原子______（變，不變），所以化學變化遵循質(zhì)量守恒定律．但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）______．
          （3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是______．
          （4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）______；消除有害物質(zhì)的是______，⑥是將______能轉化為______能．
          （5）許多物質(zhì)是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質(zhì)，另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì)，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是（填序號）______，提純思路是______，分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間（寫具體的性質(zhì)）______不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年山東省威海市榮成市中考化學模擬試卷（三）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現(xiàn)有以下6個變化：
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
          請回答下列問題：
          （1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：    ．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
          反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）    ．
          化學變化過程中，原子    （變，不變），所以化學變化遵循質(zhì)量守恒定律．但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）    ．
          （3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是    ．
          （4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）    ；消除有害物質(zhì)的是    ，⑥是將    能轉化為    能．
          （5）許多物質(zhì)是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質(zhì)，另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì)，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是（填序號）    ，提純思路是    ，分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間（寫具體的性質(zhì)）    不同．
          

			
          

			
          
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