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          下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是
              
          A．紙張燃燒           B．玻璃破碎           C．冰雪融化         D．酒精揮發(fā)
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          從宏觀和微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
          （1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

          ①A：
          分子在不斷運(yùn)動
          分子在不斷運(yùn)動
          ；
          ②B：
          分子的體積很小
          分子的體積很小
          ；
          ③C：
          分子間有間隔
          分子間有間隔
          ．
          （2）請在如圖方框中填寫粒子名稱，梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識．

          （3）從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
          ①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
          ②該變化的基本類型屬于
          化合
          化合
          反應(yīng)．在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
          氫分子和氧分子
          氫分子和氧分子
          ，保持不變的粒子是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子
          ．
          ③通過上圖可以獲取很多信息．如：
          從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的．
          從宏觀上看，水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成；從微觀上看水是由
          水分子
          水分子
          構(gòu)成，每個水分子是由
          2個氫原子和1個氧原子
          2個氫原子和1個氧原子
          構(gòu)成的．
          請你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關(guān)信息：
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          4月17日，重慶市渝中區(qū)石板坡的一幢民房發(fā)生火災(zāi)后，某中學(xué)化學(xué)興趣小組想探究火災(zāi)現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
          [實驗?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO．
          [實驗原理]①先除去收集的空氣樣品中的氧氣（已完成）；
          ②用Fe2O3將CO轉(zhuǎn)化并加以檢測（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)）．
          [實驗儀器及裝置]請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
          （1）在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙，則氣體樣品進(jìn)入上述裝置中的接口順序是：e→
          fcdabcd
          fcdabcd
          ．寫出下列裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ，丙
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是
          檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡
          檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡
          ．
          （2）根據(jù)實驗中出現(xiàn)的
          甲中藥品由紅變黑（或第一次通過乙石灰水不渾濁，第二次通過乙石灰水變渾濁）
          甲中藥品由紅變黑（或第一次通過乙石灰水不渾濁，第二次通過乙石灰水變渾濁）
          現(xiàn)象，能判斷出火災(zāi)現(xiàn)場附近的空氣中含有CO．空氣污染物包括：CO、可吸入顆粒物及能導(dǎo)致酸雨的氧化物（如
          NO2或SO2
          NO2或SO2
          ）等．
          （3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改？
          有．在d處將尾氣點(diǎn)燃（或在d處用氣球收集尾氣）
          有．在d處將尾氣點(diǎn)燃（或在d處用氣球收集尾氣）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          從微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
          （1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

          ①A：
          分子在不斷運(yùn)動
          分子在不斷運(yùn)動
          ；②B：
          分子的體積很小
          分子的體積很小
          ；
          ③C：
          分子間有間隔
          分子間有間隔
          ．
          （2）從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
          ①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

          ②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
          氫分子、氧分子
          氫分子、氧分子
          ，保持不變的粒子是
          氫原子、氧原子
          氫原子、氧原子
          ，生成的新粒子是
          水分子
          水分子
          ．
          ③通過上圖可以獲取的信息：
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          ；
          分子在化學(xué)變化中能夠再分
          分子在化學(xué)變化中能夠再分
          ．（寫兩條）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2006?臨沂）在某食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．
          如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆
          粒粘在一起成為塊狀固體B．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)內(nèi)容：
          （1）為什么生石灰能作干燥劑？請用化學(xué)方程式表示
          CaO+H20═Ca（OH）2
          CaO+H20═Ca（OH）2
          ；
          （2）塊狀固體B的成分是什么？甲同學(xué)認(rèn)為，塊狀固體B中有氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，塊狀固體B中有碳酸鈣；丙同學(xué)認(rèn)為…（丙、丁、戊等同學(xué)的猜想從略）．甲、乙同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗方案，證明了各自的猜想，實驗結(jié)果如下：
          

          


          
問題與猜想
    實驗步驟
    實驗現(xiàn)象
  實驗結(jié)論
          

          
甲同學(xué)：
          塊狀固體B中
          有氫氧化鈣          		
將塊狀固體B研碎后，取少量加水充分?jǐn)嚢瑁^濾，然后向濾液中加入紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液變藍(lán)色
塊狀固體B中一定有氫氧化鈣
          

          
乙同學(xué)：
          塊狀固體B中有碳酸鈣          		
取少量塊狀固體B加入試管中，再滴加足量稀鹽酸，立即用涂有澄清石灰水的玻璃片蓋在試管的口部
①塊狀固體逐漸溶解并放出熱量②有氣泡生成③
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          		
塊狀固體B中一定有碳酸鈣
          你認(rèn)為甲同學(xué)的探究實驗方案是否嚴(yán)密（填嚴(yán)密或不嚴(yán)密）
          不嚴(yán)密
          不嚴(yán)密
          ，原因是
          CaO會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能說明濾液中的氫氧化鈣
          CaO會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能說明濾液中的氫氧化鈣
          ．
          請你寫出實驗現(xiàn)象③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          從微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
          （1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

          ①A：
          分子的體積很小
          分子的體積很小
          ；
          ②B：
          分子間有間隔
          分子間有間隔
          ；
          ③C：
          分子不斷的運(yùn)動
          分子不斷的運(yùn)動
          ．
          （2）從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
          ①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

          ②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
          氫分子和氧分子
          氫分子和氧分子
          ，保持不變的粒子是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子
          ，生成的新粒子是
          水分子
          水分子
          ．
          ③通過上圖可以獲取的信息：
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
          ；
          分子在化學(xué)變化中能夠再分
          分子在化學(xué)變化中能夠再分
          ．（寫兩條）
          

			
          

			
          
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