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          下列物質(zhì)的變化中均有氣泡放出，其中有化學(xué)變化發(fā)生的是
          

          A. 水壺中的水受熱沸騰放出水蒸氣		
          

          B. 海綿浸沒于水中放出氣體
          

          C. 糞便秸桿漚肥后放出氣體			
          

          D. 自行車胎被扎破后放出氣體  
          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列圖示是某同學(xué)探究氫氧化鈉氫氧化銅等物質(zhì)性質(zhì)的操作過程示意圖．精英家教網(wǎng)
          請回答：
          （1）編號儀器的名稱：a
           
          ；b
           
          ；c
           
          ；d
           
          ．
          （2）上述三步操作中均有錯誤，請指出錯誤之處：
          第一步：
           
          ；
          第二步：
           
          ；
          第三步：
           
          ．
          （3）第二步操作中可觀察到溶液中有藍(lán)色沉淀生成，此變化屬于
           
          變化．
          （4）若該同學(xué)加熱了一會兒，發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請你幫他分析一下，造成試管炸裂的可能原因有哪些？（至少寫出兩條）①
           
          ②
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、下列知識歸納，不 完全正確 的一組是（　　）
          

          


          
A化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
B實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象
          

          
①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
          ②物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化
          ③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量          		
①向濃氨水中加入無色酚酞，溶液變紅
          ②將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色變淺
          ③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有藍(lán)色絮狀不溶物生成
          

          
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
D影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
          

          
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
           ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
           ③近距離出行時(shí)，用自行車替代機(jī)動車          		
①是否使用催化劑
          ②反應(yīng)物的濃度
          ③反應(yīng)物的接觸面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?清城區(qū)模擬）如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中C為既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I均為氣體，X為黑色固體，Y為紅色固體，請回答下列問題：
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C：
          AgCl
          AgCl
          D：
          CO2
          CO2
           E：
          CO
          CO
          ．
          （2）若現(xiàn)象a無明顯變化，則A的化學(xué)式可能為
          Na2CO3
          Na2CO3
          ．若現(xiàn)象a為“產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的有刺激性氣味的氣體”，則A的化學(xué)式可能為
          （NH4）2CO3
          （NH4）2CO3
          （以上填一種）．
          （3）寫出物質(zhì)E的一種用途
          冶煉金屬（或做燃料）
          冶煉金屬（或做燃料）
          ．
          （4）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于復(fù)分解反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
          提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
          查閱資料：蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
          實(shí)驗(yàn)探究一：探究蟻酸的酸性．
          （1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
          紅
          紅
          色，說明蟻酸溶液顯酸性；
          （2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_
          氫氣或H2
          氫氣或H2
          ．
          實(shí)驗(yàn)探究二：探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
          （1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
          氫、氧（或H、O）
          氫、氧（或H、O）
          元素，推測出生成物中含有水；
          （2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2  猜想②：該氣體是
          CO
          CO
          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
          I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①
          不成立
          不成立
          （填“成立”或“不成立”）；
          II．若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是
          黑色粉末變紅
          黑色粉末變紅
          ，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          ．
          討論交流：從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
          缺少尾氣處理裝置
          缺少尾氣處理裝置
          ，處理的方法是
          點(diǎn)燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案均可）
          點(diǎn)燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案均可）
          ．
          拓展延伸：當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是
          B
          B
          ．
          A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．蘇打水．
          

			
          

			
          
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