【題目】對(duì)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（ �。�
A.甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明氧氣濃度對(duì)反應(yīng)有影響
B.乙：反應(yīng)后天平不再平衡，說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡，說明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.�。簭呢Q直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強(qiáng)小
【答案】B
【解析】
A. 甲：硫在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，現(xiàn)象不同，說明氧氣濃度對(duì)反應(yīng)有影響，反應(yīng)物的濃度越大，燃燒越充分，選項(xiàng)正確；
B. 乙：反應(yīng)后天平不再平衡，是因?yàn)樯啥趸家莩�，不能稱量到反應(yīng)后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和，不說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C. 丙：磁鐵改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡，說明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)正確；
D. �。簭呢Q直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，選項(xiàng)正確。
故選B。
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖1是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________；②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果要驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成，則收集氧氣通常選用裝置是_______ ( 填字母代號(hào))。
(3) 在實(shí)驗(yàn)室里若選用A. C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(4)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一。如圖2所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn):
①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但________________(填 “甲”或“乙”)中發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，觀察到相同的現(xiàn)象是________________。
②有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合，靜置一會(huì)兒，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_______________(寫化學(xué)式， 下同)，可能含有的溶質(zhì)是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)示意圖的分析正確的是
A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置，可以制取二氧化碳
B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑
C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同
D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳，依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置，可以得到干燥的氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】三硝基甲苯（TNT）化學(xué)式：C6H2CH3(NO2)3為白色或莧色淡黃色針狀結(jié)晶，無臭，有吸濕性。本品為比較安全的烈性炸藥，能耐受撞擊和摩擦，但任何受熱都能引起爆炸。方程式為4 C6H2CH3(NO2)3+ 21O2
28 CO2 + 10 X + 6 N2 ；下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.三硝基甲苯由7個(gè)碳原子，5個(gè)氫原子，3個(gè)氮原子，6個(gè)氧原子組成
B.方程式中X為H2O
C.三硝基甲苯相對(duì)分子質(zhì)量為227
D.三硝基甲苯屬于有機(jī)物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】吳仲良中學(xué)初中化學(xué)組經(jīng)常進(jìn)行有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中吹氣生火實(shí)驗(yàn)吸引了不少同學(xué)的關(guān)注。用棉花包裹住淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用玻璃管向棉花內(nèi)吹氣，棉花會(huì)燃燒起來，黃色的過氧化鈉反應(yīng)后會(huì)變成白色固體．某老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究．
（查閱資料）
（1）Na2CO3溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性
（2）Na2O2能與水起反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳起反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．并放出熱量
（假設(shè)與猜想）根據(jù)呼出的氣體中含有較多的成分與過氧化鈉反應(yīng)后生成的物質(zhì)，作出如下猜想：猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：______
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
1．小樂同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液． | 溶液變紅色 | 白色固體中一定含有氫氧化鈉． |
2小星同學(xué)取少量白色固體于試管中，加入稀鹽酸． | 白色固體中一定含有碳酸鈉 | |
3小雨同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液．取上層清夜加入酚酞 | 出現(xiàn)白色沉淀，溶液變紅 | 一定含有氫氧化鈉 |
步驟2中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________。
（討論與反思） 聰明的蘇蘇同學(xué)認(rèn)為小樂同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論，理由是______。
實(shí)驗(yàn)步驟中第3步中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為______。
（得出結(jié)論）猜想三成立．
（拓展應(yīng)用）根據(jù)空氣的成分和過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，提出保存過氧化鈉方法______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。
(1)在沈陽的渾南地區(qū)，幾年前就開通了輕軌,其中用到了銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和_____________。
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式____________。
(3)金屬銹蝕會(huì)造成巨大浪費(fèi)。下列做法能防止鐵制品生銹的有____________。(填字母序號(hào))
A.菜刀使用過后涂上食鹽水
B.水龍頭表面鍍鉻
C.自行車支架噴漆
D.保留鐵柵欄表面的鐵銹.
(4)我國第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金.已知能夠發(fā)生如下反應(yīng)： 
；
，Fe、Cu、Ni三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________。
(5)98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是____________g，使用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校飲水處將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
（1）檢驗(yàn)上述自來水是硬水還是軟水，常用________來區(qū)分，生活中可以通過______降低水的硬度。
（2）步驟①對(duì)應(yīng)的作用是________（填字母，下同）；②對(duì)應(yīng)的作用是________； ③對(duì)應(yīng)的作用________。
A殺菌消毒 B吸附色素、異味等 C過濾 D蒸儲(chǔ)
（3）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，請(qǐng)你說出一種生活中節(jié)約用水的具體做法_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國大會(huì)2017年12月20日將2019年指定為“化學(xué)元素周期表國際年”，紀(jì)念獨(dú)俄國科學(xué)家門捷列夫編制化學(xué)元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號(hào)-18號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______________。
(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。
(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成:_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.甲圖驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.乙圖測(cè)空氣中氧氣含量
C.丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)
D.丁圖探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件
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