【題目】A、B、C、D、E分別是熟石灰、純堿、燒堿、鹽酸和二氧化碳中的一種，這幾種物質(zhì)存在如圖所示的反應與轉(zhuǎn)化關系(圖中“―→”表示轉(zhuǎn)化關系，“——”表示相互能反應)，B是人體胃液的主要成分，B、E間反應有氣泡產(chǎn)生。
（1）E物質(zhì)是__________；
（2）A的用途之一為__________；
（3）C轉(zhuǎn)化為D時反應的化學方程式為 _______________________；
（4）圖中涉及的反應中，不屬于四種基本反應類型的有______個。
【答案】純堿 滅火 
2
【解析】
（1）B是人體胃液的主要成分，因此B是鹽酸；B、E間反應有氣泡產(chǎn)生，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳，因此E是碳酸鈉，即純堿；
（2）氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，因此C是氫氧化鈣；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此A是二氧化碳；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；故答案為：滅火；（合理即可）
（3）氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；故答案為：
；
（4）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，都不屬于四種基本反應類型；故答案為：2；
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：
將數(shù)顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。
（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。
（2）根據(jù)圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結束打開活塞的過程中，壓強曲線對應的線段是______（填字母）。
A bc B cd C de D ef
（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。
（4）實驗結束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。
①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現(xiàn)象，寫出白磷燃燒的現(xiàn)象______。
②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結果較準確的原因是______。
③根據(jù)實驗結果，你對燃燒條件的新認識是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是（ ）
A. 在稀鹽酸中：
、
、
B. 在氫氧化鈉溶液中：
、
、
C. 在氯化鈉溶液中：
、
、
D. 在硫酸銨溶液中：、
、
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實驗室常用的儀器、藥品和實驗需要，組裝了如下裝置，請回答下列問題：
①小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是______（見圖1，填序號），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點是______。
②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______。
③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。
（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性。
（實驗驗證）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 | 無色酚酞試液變 ______ | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈 ______ |
（分析與思考）
（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為______。
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入金屬鋅，若觀察到______，則所取溶液星酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。
方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為______，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。
（3）工業(yè)上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸，現(xiàn)取廢液50g，逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和，當溶液pH為7時，用去氫氧化鈉溶液8g。請計算廢水中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】簡要回答下列的問題。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作停止加熱時，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是_____。其反應文字表式：_____，該反應結束后試管中剩余物屬于_____物（純凈物、混合物）
（3）天然氣主要成分是甲烷（密度比空氣小，極難溶于水），可用_____、_____方法收集該氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“
、
”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（ ）
A. 此反應有單質(zhì)生成 B. 該反應屬于分解反應
C. 可表示2H2+O2
2H2O的反應 D. 可表示CO2+C
2CO的反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示回答有關問題：
（1）實驗甲中儀器①的名稱是_____，該實驗探究的燃燒條件是_____。
（2）實驗乙的目的是_____，充分反應后，最后天平的指針應該_____（填“偏左”、“指向中央”或“偏右”）。
（3）實驗丙中制取二氧化碳的裝置優(yōu)點是_____，若將銅絲和銅網(wǎng)改為鐵絲和鐵網(wǎng)是否可行？_____（填“可行”或“不可行”），請用化學方程式表示其原因_____。
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