Question

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，可觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l

 

，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成

 

．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

，加入二氧化錳的目的是

 

．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是

 

．

Answer 1

分析：由于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)很快的生成氧氣，因此探究過氧化氫是否變質(zhì)，關(guān)鍵就是看加入二氧化錳后看是否有氣泡冒出．如果這瓶雙氧水未完全變質(zhì)，則加入二氧化錳后，會(huì)很快生成氣泡，故帶火星的木條會(huì)復(fù)燃；如果木條不復(fù)燃，說明沒有氧氣生成，即過氧化氫已經(jīng)沒有，也就是說這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故只有水．根據(jù)上述，不難得出未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，生成的氣體應(yīng)該氧氣．

解答：解：（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，說明還有過氧化氫，加入二氧化錳后，還會(huì)有氧氣放出，
故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；
若沒有氣泡冒出，說明水即過氧化氫已經(jīng)沒有，也就是說這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故答案為：水；
（2）由于過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，故答案為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑  催化作用；
（3）根據(jù)常識(shí)，消毒用雙氧水分解生成的是氧氣，故答案為：氧氣．

點(diǎn)評(píng)：該題主要是圍繞著過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能很快的生成水和氧氣這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的．