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          右圖是實驗室用排水法收集到的集氣瓶口向上放置的一瓶無色、無味、無毒的氣體．下面是甲、乙、丙三位同學(xué)對該氣體的猜測．
          甲同學(xué)：因該氣體可用排水法收集，故應(yīng)可能是氫氣．
          乙同學(xué)：因該集氣瓶瓶口向上放置，故應(yīng)可能是二氧化碳．
          丙同學(xué)：因該氣體既能用排水法收集，瓶口又向上放置，故可能是氧氣．
          （1）你支持______（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的觀點．
          （2）請你設(shè)計簡單的實驗，證明你選擇的觀點是正確的．
          

          


          
操作步驟
現(xiàn)    象
結(jié)    論
          

          



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          （1）該氣體可用排水法收集說明難溶于水，二氧化碳能溶于水，所以不能是二氧化碳，集氣瓶瓶口向上放置說明密度比空氣大，所以不能是氫氣，所以丙同學(xué)正確；
          （2）由于氧氣具有使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，所以可用帶火星的木條來檢驗，能復(fù)燃說明就是氧氣．     
          故答案為：（1）丙；（2）操作步驟：將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，現(xiàn)象：復(fù)燃；結(jié)論：收集到的是氧氣．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗室采用右圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
          （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①
          試管
          試管
          ，②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）指出裝置圖中的一處錯誤是
          試管口沒有放一小團(tuán)棉花
          試管口沒有放一小團(tuán)棉花
          ；這處錯誤將導(dǎo)致的后果是
          固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管
          固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管
          ．
          （3）該實驗中收集氣體的方法是
          排水法
          排水法
          ，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是
          集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中或氣泡沒有均勻連續(xù)地冒出時，就收集氧氣）
          集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中或氣泡沒有均勻連續(xù)地冒出時，就收集氧氣）
          ．
          （4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
          防止水倒吸，進(jìn)入試管的熱處，炸裂試管
          防止水倒吸，進(jìn)入試管的熱處，炸裂試管
          ．
          （5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是
          試管外壁有水就加熱
          試管外壁有水就加熱
          、
          沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱（或試管口比試管底高或試管接觸燈芯加熱等）
          沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱（或試管口比試管底高或試管接觸燈芯加熱等）
          （要求填寫兩點）．
          （6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
          ①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；
          ⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上．
          正確的順序是（用序號填空）
          ⑧②⑦⑨④③⑤⑥①
          ⑧②⑦⑨④③⑤⑥①
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和
          H2O2
          H2O2
          （填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ③除用排水法，甲同學(xué)還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （2）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄槟芊裼么搜b置
          否
          否
          （填“能”或“否”）原因是
          制取甲烷需加熱，該裝置適合固液常溫制取的氣體
          制取甲烷需加熱，該裝置適合固液常溫制取的氣體
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器A的名稱：
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和
          H2O2
          H2O2
          （填化學(xué)式），MnO2固體在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          ③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集氧氣．
          （2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反
          應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          （用化學(xué)式表示）．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
          【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
          做出上述猜想的理由是
          K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
          K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
          ．
          【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
          I
          I
          錯誤．
          ②第二組同學(xué)取K2MnO4置于試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定K2MnO4質(zhì)量的方法，而是用了另一種實驗方法得出了猜想Ⅱ是正確的．該組同學(xué)選擇的實驗方法是
          將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，則猜想Ⅱ正確
          將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，則猜想Ⅱ正確
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．
          （1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
          ①寫出儀器B的名稱：______．
          ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和______（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起______作用．
          ③除用排水法，甲同學(xué)還可選擇______法收集氧氣．
          ④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是______．
          （2）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄槟芊裼么搜b置______（填“能”或“否”）原因是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。
              
          (1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
              
          ①寫出儀器B的名稱：______。
              
          ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_______(填化學(xué)式)，  
              
               Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。
              
          ③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。
              
          ④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
              
             (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反
              
               應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
              
               【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
              
               猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
              
               做出上述猜想的理由是_______。
              
               【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
              
               ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后
              
               測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
              
               ②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得
              
               出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________ 。
              
               【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
              
               解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：________________。
              
               【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?_________。
              
                                  
          

			
          

			
          
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