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          某一溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的一種，或由其中幾種混合形成，現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示．則下列判斷正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)圖象可知一開始加入氫氧化鋇，沒(méi)有沉淀，反應(yīng)一段時(shí)間后又產(chǎn)生了沉淀，說(shuō)明開始有酸，氫氧化鋇先與酸反應(yīng)，把酸反應(yīng)完了再與另一種物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀，最后反應(yīng)完畢，沉淀不再增加，改成橫線．
          解答：解：由圖象可知一開始加入氫氧化鋇，沒(méi)有沉淀，反應(yīng)一段時(shí)間后又產(chǎn)生了沉淀，說(shuō)明肯定有一種物質(zhì)能與氫氧化鋇產(chǎn)生沉淀，一開始不產(chǎn)生沉淀是因?yàn)槠渲泻兴�，酸能把產(chǎn)生的沉淀溶解，所以加入的氫氧化鋇先與酸反應(yīng)，把酸反應(yīng)完了再與另一種物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀，由于其中含有酸就一定不能含有碳酸鈉，因?yàn)樗崮芘c碳酸鈉反應(yīng)，二者不能共存；酸不能是稀硫酸，硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，不溶于酸所以圖象中的沉淀應(yīng)該從原點(diǎn)開始，所以只能是鹽酸，不能是硫酸和碳酸鈉，所以與氫氧化鋇產(chǎn)生沉淀只能是氯化銅溶液了，所以該混合物組成是鹽酸和氯化銅溶液．
          A、該溶液中不可能含有碳酸鈉和稀硫酸，故A正確；
          B、該溶液中一定不含有硫酸，一定含有鹽酸，故B錯(cuò)；
          C、該溶液中一定含有氯化銅溶液和稀鹽酸，故C錯(cuò)；
          D、由于該組成是氯化銅溶液和稀鹽酸，所以該溶液的組成只可能有一種情況，故D正確．
          故選AD．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要通過(guò)開始沒(méi)有沉淀，推出其中含有酸，通過(guò)與酸不能共存排出碳酸鈉，又因?yàn)榱蛩徜^不溶于酸，排出硫酸的可能，再考慮最后出現(xiàn)了沉淀，分析出氯化銅的存在．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某校同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上的食品疏松劑進(jìn)行了如下探究．
          實(shí)驗(yàn)一：甲小組的同學(xué)收集到一包主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）的疏松劑
          （1）取樣品溶于適量的水中，測(cè)得溶液的pH大于7．
          （2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          （3）同學(xué)們通過(guò)查閱資料，在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，
          b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，操作上要注意的問(wèn)題是：
           

          ②由實(shí)驗(yàn)（3）可以得出的結(jié)論是
           
          ．北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”（碳酸鈉）蒸饅頭時(shí)，必須先將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生一些有機(jī)酸）的原因是
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)二：乙小組的同學(xué)收集到一包名為“臭粉”的疏松劑，為探究其組成，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          （1）“臭粉”為一種白色固體，易溶于水；
          （2）取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體；
          （3）取少量樣品加熱后，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；
          （4）少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱，產(chǎn)生了使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的臭氣．
          調(diào)查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化學(xué)課本中一種常見(jiàn)的鹽．
          ①你認(rèn)為該鹽是
           
          ，它加熱后反應(yīng)的方程式為
           

          ②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
           
          ．
          ③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)三：丙小組同學(xué)探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過(guò)程中產(chǎn)生氣泡的原因
          （1）兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
           
          ．推測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因有
           
          ；
           
          ．
          （2）小組的同學(xué)將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測(cè)得：pH=7．猜測(cè)產(chǎn)生氣體的原因是
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)四：丁小組的同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑--發(fā)酵粉，其成分見(jiàn)表：
          

          


          
成分
所用物質(zhì)
          

          
碳酸鹽類
碳酸氫鈉
          

          
酸性物質(zhì)
檸檬酸、酒石酸等
          

          
疏松劑
明礬
          

          
其他成分
淀粉、脂肪酸等
          （1）這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
           
          ；產(chǎn)生這種氣體的原因是
           
          和
           
          ．
          （2）為測(cè)定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          Ⅰ．按圖組裝儀器，將50.0g試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
          Ⅱ．測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見(jiàn)下列曲線）；
          Ⅲ．待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
          Ⅳ．再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
          Ⅴ．重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

          精英家教網(wǎng)
          討論：
          ①步驟Ⅰ．加入樣品前還應(yīng)檢查
           
          ，所加的酸溶液是
           
          ．
          ②裝置乙的作用是
           
          ；從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置甲的作用是
           
          ．
          ③請(qǐng)利用有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，本小題4分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007?十堰）實(shí)驗(yàn)室有一包由兩種鹽（不含氫元素）組成的白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液．為了確定各自成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

          已知，氣體A是綠色植物光合作用的原料，固體B是農(nóng)業(yè)上常用的由兩種元素組成的鉀肥．則：氣體A是
          CO2（或二氧化碳）
          CO2（或二氧化碳）
          ；未知酸溶液是
          HCl（或鹽酸）
          HCl（或鹽酸）
          ；組成白色粉末的兩種鹽是
          K2CO3、KCl（或氯化鉀、碳酸鉀）
          K2CO3、KCl（或氯化鉀、碳酸鉀）
          ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
          K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某中學(xué)同學(xué)學(xué)完第十一單元后，在教師的指導(dǎo)下對(duì)“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？”設(shè)計(jì)了如下科學(xué)探究活動(dòng)．
          （1）提出問(wèn)題：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
          （2）猜想與假設(shè)：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動(dòng)的離子變少了，反應(yīng)就發(fā)生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應(yīng)才發(fā)生．
          （3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)反應(yīng)方程式
          

          
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸

           
          		
H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
          

          
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液

           
          		
H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O
          

          
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液
溶液由無(wú)色變淺紅色，并不褪色

           
          

          
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液
有白色沉淀

           
          

          
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體
有無(wú)色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍(lán)

           
          （4）解釋與結(jié)論：
          上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽(yáng)離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水．如①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓，②中有H++CO32-→H2O+CO2↑，③中有H++OH-→H2O，④中有
           
          ，⑤中有
           
          ，從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生．經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們得出的結(jié)論，猜想
           
          正確．
          （5）形成網(wǎng)絡(luò)：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．在網(wǎng)絡(luò)中，用“---”相連接的陰、陽(yáng)離子之間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子，請(qǐng)將它們填入合適的“精英家教網(wǎng)”內(nèi)，使其形成一個(gè)更完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
          精英家教網(wǎng)
          （6）拓展應(yīng)用：根據(jù)得出的結(jié)論，解決以下問(wèn)題：
          t℃時(shí)四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：
          

          


          
物質(zhì)
在溶劑A中的溶解度/g
在溶劑B中的溶解度/g
          

          
AgNO3
170
86
          

          
Ba（NO3）2
9.3
97.2
          

          
AgCl
1.5×10-4
0.8
          

          
BaCl2
33.3
約為0
          t℃時(shí)表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?南崗區(qū)一模）張南同學(xué)為了驗(yàn)證Na2CO3溶液中的碳酸根離子，做了如下實(shí)驗(yàn)．操作如下：①向一支試管中加入約3mL的Na2CO3溶液，并滴入2滴酚酞試液，振蕩試管，溶液呈均勻的紅色；②再向此試管中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，至溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色．
          [提出問(wèn)題]為什么向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡？
          [猜想與假設(shè)]（提示：試劑沒(méi)有問(wèn)題） 
          ①Na2CO3溶液和稀鹽酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
          ②Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水．
          ③Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)物中沒(méi)有二氧化碳．
          [搜集資料]①此Na2CO3溶液的pH約為11，NaHCO3溶液的pH約為8；
          ②NaHCO3在水溶液中受熱不分解；
          ③酚酞試液在，pH≥10時(shí)的溶液為紅色，在pH≤8.2時(shí)溶液為無(wú)色；
          [設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)]根據(jù)已學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)討論大家首先否定了猜想①，其理由是
          溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色
          溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色
          ．
          對(duì)方案②和③進(jìn)行研究，決定進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，首先把上述反應(yīng)后的溶液分裝成3支試管．請(qǐng)完成下列探究活動(dòng)．
          

          


          
編號(hào)
方案
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
猜想
          ②          		
利用CO2的溶解度受溫度的升高而溶解度降低，給試管加熱，用石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體．
取其中的1支試管，在酒精燈上加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
石灰水沒(méi)有變白色渾濁
猜想②
          不成立
          

          
猜想
          ③          		
加入鹽酸的量不足，繼續(xù)加鹽酸．
再取其中的另1支試管，再繼續(xù)滴加稀鹽酸．

          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          		
猜想③
          成立
          [解釋與結(jié)論]張南同學(xué)開始時(shí)的實(shí)驗(yàn)，即向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸沒(méi)有看到氣泡的原因是（用化學(xué)方程式表示）
          Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
          Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
          ．
          [反思與應(yīng)用]（1）歸納總結(jié)，有些化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的種類與
          某一種反應(yīng)物的質(zhì)量的多少
          某一種反應(yīng)物的質(zhì)量的多少
          有關(guān)．
          （2）在不另取其他試劑的情況下，能夠鑒別Na2CO3溶液和稀鹽酸兩種溶液?jiǎn)幔?!--BA-->
          能
          能
          （填“能或”“不能”），其理由是
          取一種試劑少許向另一種試劑里滴加，若一開始就產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明滴加的是碳酸鈉溶液，另一種就是稀鹽酸；若一開始不產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明滴加的是稀鹽酸，另一種是碳酸鈉溶液
          取一種試劑少許向另一種試劑里滴加，若一開始就產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明滴加的是碳酸鈉溶液，另一種就是稀鹽酸；若一開始不產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明滴加的是稀鹽酸，另一種是碳酸鈉溶液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
          [查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．
          [實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
          （1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量
          氫氣
          氫氣
          ．實(shí)驗(yàn)室常用
          點(diǎn)燃
          點(diǎn)燃
          檢驗(yàn)這種可能含有的氣體．
          （2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有
          氯化銅
          氯化銅
          、
          氯化氫
          氯化氫
          ．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡
          ，②
          鐵片表面附著了一層紅色物質(zhì)
          鐵片表面附著了一層紅色物質(zhì)
          ，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
          （3）小娟想要驗(yàn)證銅、鐵、鋅的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
          硫酸鋅溶液
          硫酸鋅溶液
          、
          硫酸銅溶液
          硫酸銅溶液
          ．
          

			
          

			
          
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