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        1. 化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成.這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成.下圖所列的是用燃燒法確定有機物分子式組成的裝置,

          D裝置用來產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
          把上面所列的裝置正確連接成實驗裝置后進行實驗,回答下列問題:
          (1)圖E中CuO的作用是______.
          (2)若正確稱取0.9克樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,A管質(zhì)量增加1.32克,B管質(zhì)量增加0.54克,則有機物的化學(xué)式(最簡式)為______.
          【答案】分析:明確各裝置的作用是解題的前提,A用來吸收二氧化碳、B用來吸收水、C用于干燥通入E中的氧氣、D用來制取反應(yīng)所需的氧氣、E是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品;根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)可知CuO的作用是把有機物不完全燃燒產(chǎn)生的CO轉(zhuǎn)化為CO2;確定物質(zhì)的化學(xué)式可借助元素的質(zhì)量守恒進行解答.
          解答:解:本實驗需測定有機物中碳元素、氫元素的質(zhì)量,原理是根據(jù)氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質(zhì)量求碳元素的質(zhì)量,有機物燃燒時可能也產(chǎn)生一氧化碳,為了測定精確,要將有機物不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,氧化銅通過與一氧化碳反應(yīng)能保證有機物中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2;根據(jù)硫酸銅吸收的水的質(zhì)量求氫元素的質(zhì)量,然后根據(jù)碳、氫元素的質(zhì)量和是否等于0.9克確定是否含有氧元素.過程如下:
          A管質(zhì)量增加1.32克說明生成了1.32克二氧化碳,可得碳元素的質(zhì)量:1.32克××100%=0.36克
          B管質(zhì)量增加0.54克說明生成了0.54克水,可得氫元素的質(zhì)量:0.54克××100%=0.06克
          從而可推出含氧元素的質(zhì)量為:0.9-0.36-0.06=0.48克
          設(shè)最簡式為CXHYOZ
          12X:Y:16Z=0.36::0.06:0.48
          X:Y:Z=1:2:1   最簡式為 CH2O.
          故答案為:
          (1)使有機物更充分氧化生成CO2和H2O;
          (2)CH2O
          點評:本題是一道較綜合的實驗題,主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對其組成進行了如下探究:
          Ⅰ鑒別和分析
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
           
          制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
          ②由于空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時,由于可能會生成既會產(chǎn)生污染,又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體
           
          ,故必須使用純氧.
          Ⅱ設(shè)計與實驗
          同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置,按下述步驟進行實驗:
          精英家教網(wǎng)
          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
          ③通入氧氣一段時間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
          (3)思考與結(jié)論
          ①儀器F的作用是
           

          ②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
           
          ;
          ③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
           
          ;
          ④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
          ⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
           

          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請說出生活中減少白色污染的一點措施:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成.這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成.下圖所列的是用燃燒法確定有機物分子式組成的裝置,
          精英家教網(wǎng)
          D裝置用來產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑.
          把上面所列的裝置正確連接成實驗裝置后進行實驗,回答下列問題:
          (1)圖E中CuO的作用是
           

          (2)若正確稱取0.9克樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,A管質(zhì)量增加1.32克,B管質(zhì)量增加0.54克,則有機物的化學(xué)式(最簡式)為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:廣東省模擬題 題型:實驗題

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對其組成進行了如下探究:
          (1)Ⅰ.鑒別和分析:
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味產(chǎn)生;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
          ②由于空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時,由于可能會生成既會產(chǎn)生污染,又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體一氧化碳,故必須使用純氧。
          Ⅱ.設(shè)計與實驗: 同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的裝置,按如下述步驟進行實驗:
          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量;③通入氧氣一段時間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品完全燃燒結(jié)束后,停止加熱;⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
          (2)Ш.思考與結(jié)論:
          ①實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                 ;
          ②將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                ;
          ③若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果               (填“偏小”、“偏大”、“無影響”)。
          ④實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                  。
          ⑤塑料由于難以降解,造成白色污染。請說出生活中減少白色污染的一點措施:                  。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對其組成進行了如下探究:

          Ⅰ鑒別和分析

          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋可能是由            制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

          ②由于空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時,由于可能會生成既會產(chǎn)生污染,又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體       ,故必須使用純氧。

          Ⅱ設(shè)計與實驗

          同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的裝置,按下述步驟進行實驗:

          ①連接好裝置,檢查氣密性;

          ②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量;

          ③通入氧氣一段時間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;

          ④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;

          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;

          ⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。

          (3)思考與結(jié)論  

          ①儀器F的作用是                                                          ;

          ②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                                   ;

          ③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                         ;

          ④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果           (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)。

          ⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為       。

          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。

          請說出生活中減少白色污染的一點措施                                      。

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