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        1. 塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:

          Ⅰ鑒別和分析

          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋可能是由            制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

          ②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體       ,故必須使用純氧。

          Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          ①連接好裝置,檢查氣密性;

          ②稱(chēng)取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱(chēng)量D、E的質(zhì)量;

          ③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;

          ④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;

          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;

          ⑥再次稱(chēng)量D、E的質(zhì)量。

          (3)思考與結(jié)論  

          ①儀器F的作用是                                                          ;

          ②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                                  

          ③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                         ;

          ④若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果           (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一)。

          ⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為       。

          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。

          請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施                                      。

          鑒別和分析  ①聚乙烯 ②一氧化碳(或CO)

          (3)思考與結(jié)論

           ①防止空氣中的二氧化碳被E中的燒堿溶液吸收而影響碳元素含量的測(cè)定結(jié)果(或防止空氣中的CO2進(jìn)入E裝置)

           ②增大塑料樣品和氧氣之間的接觸面積,使反應(yīng)充分;

          ③液體會(huì)倒吸到玻璃管中,導(dǎo)致其破裂(或D中液體倒流入C);

           ④偏大

           ⑤6∶1。

          ⑥用布袋購(gòu)物(其他合理答案也可)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
          Ⅰ鑒別和分析
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
           
          制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
          ②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體
           
          ,故必須使用純氧.
          Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          精英家教網(wǎng)
          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱(chēng)取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱(chēng)量D、E的質(zhì)量;
          ③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱(chēng)量D、E的質(zhì)量.
          (3)思考與結(jié)論
          ①儀器F的作用是
           

          ②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
           
          ;
          ③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
           
          ;
          ④若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).
          ⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
           

          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:計(jì)算題

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
          (1)Ⅰ鑒別和分析
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
          ②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體                 ,故必須使用純氧。
          Ⅱ 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
           ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱(chēng)取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱(chēng)量D、E的質(zhì)量; ③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱; ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱(chēng)量D、E的質(zhì)量。
          (2)思考與結(jié)論
          ①儀器F的作用是                           ;
          ②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                            ;
          ③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                            ;
          ④若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果                           (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一)
          ⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                          
          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:                           。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
          (1)Ⅰ.鑒別和分析:
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味產(chǎn)生;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
          ②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體一氧化碳,故必須使用純氧。
          Ⅱ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn): 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按如下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱(chēng)取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱(chēng)量D、E的質(zhì)量;③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品完全燃燒結(jié)束后,停止加熱;⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱(chēng)量D、E的質(zhì)量。
          (2)Ш.思考與結(jié)論:
          ①實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                 ;
          ②將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                ;
          ③若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果               (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”)。
          ④實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                  。
          ⑤塑料由于難以降解,造成白色污染。請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:                  。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009?鎮(zhèn)江模擬)塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
          Ⅰ鑒別和分析
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
          ②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體______,故必須使用純氧.
          Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱(chēng)取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱(chēng)量D、E的質(zhì)量;
          ③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱(chēng)量D、E的質(zhì)量.
          (3)思考與結(jié)論
          ①儀器F的作用是______;
          ②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______;
          ③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是______;
          ④若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).
          ⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為_(kāi)_____.
          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:______.

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