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				檢驗集氣瓶中是否是氧氣的方法是（ ）
          A．看石灰水是否渾濁
          B．測密度是否比空氣大
          C．看帶火星的木條是否復燃
          D．放入鐵絲看是否燃燒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：此題主要考查了氧氣的驗證，也就是考查了氧氣能使帶火星的木條復燃這一特性．
          解答：解：
          A、石灰水變渾濁是對二氧化碳的檢驗，所以A不是檢驗氧氣的方法．
          B、密度比空氣大的氣體很多，諸如二氧化碳、稀有氣體等，故B不正確．
          C、氧氣的特性就是能使帶火星的木條復燃，所以C是檢驗氧氣的正確方法．
          D、集氣瓶中沒有水或鋪一層沙，即使鐵絲燃燒也會引起實驗失敗，所以D不能用于檢驗氧氣．
          故答案為C．
          點評：氧氣能使帶火星的木條復燃是氧氣的特性．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          31、雁山同學參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．雁山剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
          【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
          【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
          【猜想與驗證】
          （1）雁山依據(jù)
          過氧化鈣（CaO2）在300℃時分解生成氧氣
          ，提出猜想I．
          猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①檢驗裝置氣密性．
          ②加入過氧化鈣，加熱．
          ⑨當出現(xiàn)
          連續(xù)冒氣泡
          現(xiàn)象時開始收集，收集滿一瓶氣體．
          ④停止加熱時，應先
          將導管從水中移出來
          ，再
          熄滅酒精燈
          ．
          ⑤檢驗氣體．方法是
          將帶火星的木條伸集氣瓶中若復燃說明集氣瓶中收集的是氧氣
          ．
          實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
          （2）雁山聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想II．
          猜想II：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①實驗前要檢查裝置的氣密性．
          ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放
          出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
          實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
          分析與反思：
          ①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象凌云推導出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是
          過氧化鈣緩慢的和水反應生成氧氣
          ．
          ②在過氧化鈣中，鈣元素顯+2價，則氧元素的化合價是
          -1價
          ；過氧化鈣與水反應除了生成氧氣以外，還生成一種常見的堿，相信你能幫雁山同學寫出所發(fā)生反應的化學方程式
          2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
          ．
          ③雁山希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
          你的合理建議：
          加熱
          、
          加入催化劑
          （寫兩個即可）．這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明通過有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置作為后備使用之一，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣．于是進行以下的探究活動：
          （1）他用如圖裝置制取并收集一瓶氧氣，為檢驗收集到的氧氣中是否含有二氧化碳，他應向集氣瓶中滴入
           
          ，振蕩，發(fā)現(xiàn)
           
          ，證明他收集到的氧氣中還含有CO2．為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣，你認為他應在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個裝置？
           
          ．
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          （2）進一步探究反應后玻璃管中剩余白色固體的成分．
          【進行猜想】提出兩個猜想：①白色固體含有過氧化鈉；②白色固體含碳酸鈉．
          【查閱資料】過氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉和氧氣．
          【實驗探究】下面是對白色固體進行實驗探究的實驗報告，請補充表中空白．
          

          


          
實驗
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗解釋與結(jié)論
          

          
檢驗白色固體中是否含有過氧化鈉
1．取該少量白色固體于試管里，加入適量的水使其溶解．
          小芳：用帶火星的木條深入試管中．
          小麗：去步驟1中得到的少量液體與試管管里，加兩滴酚酞試液．          		
有氣泡產(chǎn)生；
          帶火星的木條復燃
           
          		
小芳：白色固體加入水后有氧氣生成．
          小麗：白色固體加入水后有
           
          生成
          通過實驗兩人都認為白色固體含過氧化鈉．
          

          
檢驗白色固體是否含有碳酸鈉．
小芳：另取步驟1中得到的少量液體與試管中，向其中滴加
           
          		

           
          		
白色物質(zhì)中含有碳酸鈉．
          【實驗反思】①小麗的方法正確嗎？為什么？
           
          ．請你幫小麗一起完善她的實驗，寫出操作過程及現(xiàn)象
           
          ．
          ②過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為：
           
          ．
          ③假設某宇宙飛船中有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該飛船中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）
           
          ．根據(jù)計算數(shù)據(jù)，請你對宇宙飛船中如果“使用過氧化鈉作為唯一的供氧來源”發(fā)表看法：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明參觀某養(yǎng)魚池時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
          [提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？
          [查閱資料]部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
          [猜想與驗證]（1）小明依據(jù)
          過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
          過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
          ，提出猜想I．
          猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
          導管口有氣泡冒出
          導管口有氣泡冒出
          ，松開手后，有液體進入導管．
          ②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．
          ③收集滿一瓶氧氣．
          ④停止加熱．
          ⑤檢驗氣體．方法是_
          把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣
          把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣
          ．
          （2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想II．
          猜想II：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①檢驗裝置氣密性
          ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
          實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
          [分析與反思]
          ①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          ．
          ②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
          你的合理建議
          加熱過氧化鈣和水的混合物
          加熱過氧化鈣和水的混合物
          ．
          以上建議是否可行，還需要進一步通過實驗驗證．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
          （1）寫出用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達式為：
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．該反應基本類型是
          分解反應
          分解反應
          ．
          （2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示：圖中收集氧氣的方法叫做
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          ．可用此方法收集氧氣的原因是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          ．
          （3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
          C
          C
          ．
          A．把點燃的木條伸入瓶內(nèi)  B．把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)  C．把帶火星的木條放在瓶口
          （4）欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
          排水
          排水
           法收集．收集到氣體的集氣瓶要
          正放
          正放
          （填“正放”或“倒立”）在桌上．
          （5）如果錐形瓶中反應很劇烈，應該采取的安全措施是
          ①
          ①
          （填編號）．
          ①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
          （6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從
          a
          a
           （選填“a”或“b”）端導入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．
          小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
          提出問題：氧化鈣可否用于制取氧氣？
          查閱資料：部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
          猜想與驗證：
          （1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
          導管口有氣泡冒出
          導管口有氣泡冒出
          ，松開手后，導管口有液面上升．
          ②加入過氧化鈣，加熱，當
          導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
          導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
          ，開始收集氧氣．
          ③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶
          正放
          正放
          （填“正放”或“倒放”）在桌上．
          ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應
          先將導管移出水面
          先將導管移出水面
          ．
          ⑤檢驗氣體．方法是
          將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣
          將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣
          ．
          實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
          （2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
          猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          

①檢查裝置氣密性．
          ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出．
          ③在導管口幾乎收集不到氣體．
          該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
          實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
          分析與反思：
          雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          ．
          （3）小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
          你的合理建議：
          加熱過氧化鈣和水的混合物
          加熱過氧化鈣和水的混合物
          ．這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．
          

			
          

			
          
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