【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言請用化學(xué)用語填空:
（1）2個氫原子____________。
（2）氫氧根離子_____________。
（3）氯化亞鐵_____________。
（4）五氧化二磷中氧的化合價___________。
【答案】2H OH- FeCl2 
【解析】
（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-；
（3）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：FeCl2；
（4）五氧化二磷中氧元素的化合價為-2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中氧元素的化合價可表示為：。
學(xué)業(yè)測評一課一測系列答案
小學(xué)課時作業(yè)全通練案系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】故宮博物院收藏的《千里江山圖》所采用的顏料有:朱砂（含HgS）、赭石（含Fe2O3）、硨磲（含CaCO3 ）和孔雀石[含Cu2（ OH） 2CO3]等。下列分析正確的是
A.朱砂是白色固體
B.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%
C.CaCO3中碳元素化合價為+2價
D.Cu2（ OH）2CO3中氫、氧元素質(zhì)量比為2:5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）煤、石油和______________常稱為化石燃料。
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是____________。
（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究------------將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)中二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比(最簡)為_______________，生成的水和甲烷的質(zhì)量比(最簡)為_____________。
（4）“綠色化學(xué)” 的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_____________(填字母序號，下同)。
A甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)
（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是___________。
A大量使用化石燃料
B植樹造林，增大植被面積
C綠色出行
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】1949年10月1日中華人民共和國成立，在開國大典上首次實現(xiàn)了電動升國旗。為保證國旗不被卷入，要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結(jié)實，不易被撞裂。在“阻斷球”的制作過程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金____________________的性質(zhì)。在常見金屬活動性順序中沒有鉻，同學(xué)們決定對鉻與常見金屬鎂和銅的活動性強(qiáng)弱進(jìn)行探究。
（查閱資料）鉻（Cr）是一種銀白色金屬，其化合物硫酸亞鉻（CrSO4）的水溶液呈藍(lán)色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價為___________。
（提出猜想）三種金屬的活動性強(qiáng)弱為：
猜想一：Cr>Mg>Cu；
猜想二：__________；
猜想三：Mg>Cu>Cr
（進(jìn)行實驗）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸 | 只有盛________的試管中有氣泡產(chǎn)生，并得到藍(lán)色溶液 | 猜想三錯誤 |
②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想______正確 |
（交流與討論）
（1）實驗前所用的金屬片都需用砂紙打磨，目的是_________。
（2）實驗①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（3）結(jié)合探究結(jié)論，有同學(xué)提出上述三個實驗可進(jìn)行優(yōu)化，只需選擇三種藥品，即可判斷金屬的活動性強(qiáng)弱。合理的選擇是__________（選填序號）。
①硫酸鎂溶液 ②硫酸亞鉻溶液 ③硫酸銅溶液 ④稀硫酸 ⑤鎂片 ⑥鉻片 ⑦銅片
（拓展延伸）若將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中， 攪拌、過濾，得到固體X和溶液Y。則：
（1）溶液Y中溶質(zhì)的成分__________（選填序號）。
A一定有MgSO4
B一定有CrSO4
C可能有H2SO4
D可能有CuSO4
（2）過濾過程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題：
（1）實驗A中熱水的作用是提供熱量和____________。
（2）B圖所示操作的名稱為____________，其中玻璃棒的作用是________。
（3）C中電解水實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：水是由_________組成的。
（4）某同學(xué)用上圖中甲、乙、丙三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，能得到正確結(jié)論的裝置為____________（填序號）。由此可知驗證質(zhì)量守恒定律時，需注意的是_________（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在實驗室中對一種紫褐 色固體粉末A進(jìn)行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如下，
（1）A的化學(xué)式為:_________________。
（2）寫出B的一種用途:_______________。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:___________________。
（4）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為:_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鎂元素，不溶于水，也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)），用一稀鹽酸進(jìn)行了如下實驗；
請回答下列問題：
（1）攪拌的目的是________；
（2）C中固液混合物的質(zhì)量是____________；
（3）計算鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】銀白色的鎂條表面常有一層灰黑色的“外衣”，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
I.甲同學(xué)認(rèn)為該外衣是MgO，遭到否定，否定的理由是____________.
Ⅱ.查閱資料：鎂條變黑是因為生成了堿式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]。
探究1：影響鎂條變黑的因素
（1）根據(jù)堿式碳酸鎂含有H元素，推測鎂條變黑與空氣中的_______有關(guān)；
（2）根據(jù)堿式碳酸鎂含有C元素，推測鎂條變黑與空氣中的_______有關(guān)；
（3）為確認(rèn)鎂條變黑是否與O2有關(guān)，乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
同學(xué)們討論得出：只要完成實驗_______和_______（選填序）就可達(dá)到探究目的。
探究2：堿式碳酸鎂[Mgx（OH）yCO3]的化學(xué)式
（資料）①堿式碳酸鎂受熱分解生成三種氧化物；
②NaOH溶液吸收CO2，濃H2SO4只吸收水。
（實驗）將1.42g堿式碳酸鎂加熱至完全分解，使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^下圖裝置，測定生成氣體的質(zhì)量（假設(shè)每步吸收均完全）。
（數(shù)據(jù)）①濃硫酸增重0.18g；②NaOH 溶液增重0.44g。
（結(jié)論）x:y=____：______，堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_________。
（延伸）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_________（選填序號）。
a分解時吸熱，降低可燃物的著火點
b生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過下圖所示的裝置，在A、B兩裝置中他可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
| A裝置 | B裝置 |
現(xiàn)象________ | 現(xiàn)象_________ | |
該變化的化學(xué)方程式為_________ | 驗證的性質(zhì)________ |
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