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          把氫氣、二氧化碳、一氧化碳的混合氣體依次通過：①熾熱的炭層；②灼熱的氧化銅；③濃硫酸。經(jīng)充分反應后，最后得到的氣體是
          A．一氧化碳B．二氧化碳C．氫氣D．水蒸氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          高溫下，二氧化碳會與碳反應生成一氧化碳，因此混合氣體通過熾熱的炭層后，二氧化碳消失，混合氣體變成一氧化碳和氫氣，一氧化碳與灼熱的氧化銅生成二氧化碳氣體，氫氣與灼熱的氧化銅生成水蒸氣，通過灼熱的氧化銅后，混合氣體變成了二氧化碳和水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，最終剩下二氧化碳。故選B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是 (      )
           
          		物質(zhì)
          		選用的方法或試劑
          A
          		硬水和軟水
          		肥皂水
          B
          		過氧化氫和水
          		二氧化錳
          C
          		氧氣和二氧化碳
          		通入澄清石灰水
          D
          		水和酒精
          		看狀態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，“→”A物質(zhì)可以一步反應轉(zhuǎn)化為E。下列說法正確的是
          A．A物質(zhì)一定是氧氣
          B．C物質(zhì)一定是硫酸銅溶液
          C．C與D反應現(xiàn)象可能是生成藍色沉淀
          D．A轉(zhuǎn)化為E的反應一定是分解反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          (4分)A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)，其中B是植物進行光合作用的一種重要原料、C是金屬氧化物。它們之間的關系如右圖所示。(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，有關反應條件和其他物質(zhì)已略去。)

          (1)已知反應①、②、③的基本反應類型相同，反應①的化學方程式為           ；反應②的化學方程式為                        。
          （2）已知反應④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素。
          反應⑤的化學方程式為                               ，
          反應⑥的化學方程式為                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          A、B、C、D、F分別為酸、堿、鹽中的六種不同物質(zhì)，它們都易溶于水，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，已知G是一種既不溶于水又不溶于稀硝酸的白色沉淀．

          （1）試判斷B的化學式：B        ．
          （2）寫出C與F反應的化學方程式                           ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應，設計了右圖裝置分別實驗，請分析有關問題。

          （1）除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體：
          ①除雜時混合氣體的氣流方向是由      （填“a”或“b”）端進入洗氣瓶。
          ②A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是      ，當看到
                         現(xiàn)象時，說明CO2已除盡。
          （2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有
          ①紫色石蕊溶液     ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
          A、B中應依次盛放                  （填藥品序號），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應，該反應化學方程式為                    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （6分）華裔科學家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”，獲得2009年諾貝爾獎. 工業(yè)上以石英砂（主要成分SiO2）制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下：

          請回答下列問題.
          (1)已知反應①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學式為      .
          (2)已知反應②為化合反應，該反應的化學方程式為                           .
          (3)已知反應③為置換反應，該反應的化學方程式為                           .
          (4)將反應③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計算機芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學式為       .
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          （7分）框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。

          （1）寫出有關物質(zhì)的化學式：B :            ，C:              。
          （2）寫出反應④的化學方程式:                                               。
          （3）反應①屬于                反應（填反應類型）。
          （4）日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是                 （寫一條）。
          （5）要使反應⑤能夠發(fā)生，需要反應物B和M，其中M的化學式為                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （3分）海洋是一個巨大的資源庫，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的流程如下：
               
          （1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風吹日曬的主要作用是          。? 
          （2）要除去粗鹽水中的泥沙，操作方法是        。       ?
          （3）下列操作不能用來淡化海水的是        （填字母）。
          A．加熱蒸發(fā)B．過濾　C．使海水結(jié)冰脫鹽D．多級閃急蒸餾
          （4）某化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用：將氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫氣體，該反應類型為            ，通過上述化學反應，你對燃燒的新的認識是                       。
          

			
          

			
          
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