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        1. (1)如下圖所示的簡易凈化水的裝置,運(yùn)用了如下凈水方法中的______.
          簡易凈水器
          A、消毒     B、過濾    C、蒸餾     D、吸附
          (2)自來水中含有少量碳酸氫鈣等可溶性化合物,燒水時碳酸氫鈣發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳.請寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:______;
          (3)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.若經(jīng)過濾后,所得濾液仍有渾濁,其原因可能是______(在下列選項(xiàng)中選擇序號);
          a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,
          小剛?cè)∩倭拷?jīng)蒸餾后的液體于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,出現(xiàn)______現(xiàn)象.所以該蒸餾后的水是______(填硬水還是軟水).該過程主要是______變化(填“物理”或“化學(xué)”).

          解:(1)簡易凈化水的裝置中的小卵石等起到過濾的作用,活性炭則起到吸附作用;
          (2)根據(jù)燒水時碳酸氫鈣發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,可得碳酸氫鈣在加熱條件下分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,用各物質(zhì)的名稱表示出反應(yīng)的過程,即反應(yīng)文字表達(dá)式,為碳酸氫鈣碳酸鈣+水+二氧化碳;
          (3)蒸餾水為純凈物,不含影響肥皂起泡的鈣、鎂離子,因此向蒸餾水中加入肥皂水可出現(xiàn)大量的泡沫,證明蒸餾水為軟水,此過程中沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化過程;
          故答案為:
          (1)BD;
          (2)碳酸氫鈣碳酸鈣+水+二氧化碳;
          (3)ac;豐富的泡沫;軟水;物理.
          分析:(1)根據(jù)對簡易凈化水的裝置中過濾層作用的認(rèn)識,判斷凈化過程中使用的凈化方法;
          (2)根據(jù)對所發(fā)生反應(yīng)的描述,判斷反應(yīng)的發(fā)生情況,寫出反應(yīng)文字表達(dá)式;
          (3)經(jīng)過濾后,所得濾液仍有渾濁,說明過濾失敗,造成過濾操作失敗主要有濾紙失去效用、所用儀器不干凈兩種原因;通過對蒸餾水軟硬度的判斷,預(yù)計加入肥皂水會觀察到的現(xiàn)象,并說明檢驗(yàn)所得結(jié)果,分析變化所屬的反應(yīng)類型.
          點(diǎn)評:運(yùn)用基礎(chǔ)的化學(xué)知識,沉著分析、思考各個問題,是處理此類涉及多種基礎(chǔ)知識類問題的高效措施.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          14、荊門是古荊楚文化的發(fā)祥地之一,前些年,在這里出土的郭店楚簡、戰(zhàn)國女尸曾轟動一時,聞名中外.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在一次探究性實(shí)踐活動中,對出土的兩件文物的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)請根據(jù)圖示推斷,A、H所代表的物質(zhì)的化學(xué)式:A:
          Cu2(OH)2CO3
          ;H:
          Cu(OH)2

          (2)寫出G→L+M轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
          Fe+2HCl=FeCl2+H2

          (3)B物質(zhì)中一定含有的元素是
          Fe,O
            (填元素符號).
          (4)I在潮濕的空氣中,表面可生成A,寫出其變化的化學(xué)方程式:
          2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.
          (1)圖中P點(diǎn)的含義是
           

          (2)40℃時,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲
           
          乙(填“>”、“=”或“<”).20℃時,將60g乙物質(zhì)放入100g水中,升溫至40℃,溶液中溶解的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
           
          (用最簡整數(shù)比表示).
          (3)20℃時,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
          精英家教網(wǎng)
          上述實(shí)驗(yàn)過程中所得的溶液,屬于不飽和溶液的是
           
          (填序號,下同),
           
          溶液與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          為了測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計了如下圖所示的裝置(圖中鐵架臺已略去,飽和二氧化碳水溶液不能再溶解CO2).實(shí)驗(yàn)在27℃,101KPa下進(jìn)行:
          實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
          1、按圖連接好裝置;
          1、寫出①和②的儀器名稱
          試管
          試管


          量筒
          量筒
          2、用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品2g,放人儀器①中,向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處 2、B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其理由是
          避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測定結(jié)果偏低
          避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測定結(jié)果偏低
          3、向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴人儀器①中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,②中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL. 3、①判斷實(shí)驗(yàn)步驟3中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是
          稀硫酸滴在樣品上沒有氣泡產(chǎn)生
          稀硫酸滴在樣品上沒有氣泡產(chǎn)生
          ,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          4、經(jīng)計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.0%. 4、集氣瓶中收集到二氧化碳的質(zhì)量是
          0.44
          0.44
          g.(在27℃,101kPa時二氧化碳的密度約為2g/L;二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題:
          (1)圖中①④所指過程的含義:①
          工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
          工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
          ;④
          動物呼吸需要氧氣
          動物呼吸需要氧氣

          (2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是
          綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳
          綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳

          (3)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2.臭氧是淡藍(lán)色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
          ①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2
          ;
          ②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個角度,分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
          組成元素相同,分子構(gòu)成不同
          組成元素相同,分子構(gòu)成不同

          (4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
          ①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2
           光照 
          .
           
           C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
          C、H、O
          C、H、O

          ②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          .對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,這是為什么呢?
          反應(yīng)條件不同
          反應(yīng)條件不同

          (5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
          ①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

          ②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
          B
          B
          (填字母序號)
          A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
          B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
          C.二氧化碳也是一種重要的資源
          D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的
          ③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)
          B
          B
          ;
          A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
          B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
          C.大力發(fā)展火力發(fā)電;
          D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
          ④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
          不要使電視機(jī)長時間待機(jī)
          不要使電視機(jī)長時間待機(jī)
           
          ⑤下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷,會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是
          ABC
          ABC
          (填序號).
          A.C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          B.CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O                  
          C.石油+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水
          D.2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na 2CO3+H2O+CO2
          ⑥下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w,試判斷,對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
          B
          B
              (填序號).
          A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          B.6CO2+6H2O
           光照 
          .
           
          C6H12O6+6O2(光合作用)  
          C.CO2+H2O=H2CO3
          (6)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化.①人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
          混合物
          混合物
            (填“純凈物”或“混合物”).
          ②目前家用汽車主要燃料是汽油,汽油不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體是
          一氧化碳
          一氧化碳

          ③為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:
          通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸.其目的是
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          ;通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣.其目的是
          增大氧氣的濃度
          增大氧氣的濃度

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
          (1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ;
          (2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3
          ;
          (3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
          一是
          減少二氧化碳的排放
          減少二氧化碳的排放
          ,另一是
          增加空氣中二氧化碳的消耗
          增加空氣中二氧化碳的消耗

          (4)在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
          ①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
          B
          B
          (填字母序號);
          A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
          B.開采利用煤炭等礦物燃料
          C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
          D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
          ②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
          B
          B
          (填字母序號)

          A.二氧化碳也是一種重要的資源
          B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
          C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
          D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.

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