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        1. 【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了水能生火魔術(shù).他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學(xué)們進行探究.

          (提出問題)過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

          (查閱資料)物質(zhì)燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達到可燃物的著火點(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

          (猜想假設(shè))①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有能量變化

          (設(shè)計裝置)實驗裝置如圖所示

          (實驗探究)

          實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

          (1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.

          (2)如圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是______.

          (3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

          實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?

          小楊猜想另一種物質(zhì)是,小晨認為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

          【答案】氧氣 過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律

          【解析】

          實驗一:
          2)用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明該氣體具有助燃性,是氧氣;故答案為:氧氣;
          3)導(dǎo)管口冒出氣泡,可能生成了氣體,也可能氣體的溫度升高,通過分析沒有生成氣體,只能是錐形瓶中的氣體溫度升高,故答案為:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng);
          實驗二:
          在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)物中沒有碳元素,生成物中也不會有碳元素,故答案為:質(zhì)量守恒定律。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。某化學(xué)興趣小組進行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:

          請回答下列問題:

          (1)實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是____________________;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于_________________內(nèi)將其搗碎。

          (2)實驗乙中的一處明顯錯誤是____________________。

          (3)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒。下列實驗中必須使用玻璃棒的是____________(填寫字母序號)。

          A 稀釋濃硫酸

          B 硫在氧氣中燃燒

          C pH試紙測肥皂水的pH

          D 實驗室制取二氧化碳

          (4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是___________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】向盛有50g稀硫酸的燒杯中加入20g黃銅(銅鋅合金)樣品粉末,恰好完全反應(yīng),此時燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8g。請完成下列計算:

          (1)恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是______g。

          (2)該黃銅樣品粉末中金屬鋅的質(zhì)量是______g。

          (3)所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少______?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某廢水中含有AgNO3、Ca(NO3)2、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、NaNO3幾種物質(zhì)。為了回收金屬,同時得到較純的硝酸鈉,保護環(huán)境,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:

          [查閱資料]白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。

          1)操作X的名稱是_______。

          2)操作中加入過量金屬Fe,用鐵粉末比鐵片更好,其原因是_____,加入過量金屬Fe可以除去廢水中的______。

          3)溶液C中含有的陰離子有______

          4)寫出白色的Fe(OH)2沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

          5)化學(xué)興趣小組對以上流程得到的NaNO3液進行檢測,分析后可知得到的NaNO3溶液不純,含有雜質(zhì),則最后得到的NaNO3溶液所含的雜質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖,下列說法錯誤的是( )

          A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

          B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變

          C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

          D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2A+B=A2B

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】a、bc、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法中不正確的是(

          物質(zhì)

          a

          b

          c

          d

          反應(yīng)前的質(zhì)量(g

          30

          5

          10

          15

          反應(yīng)后的質(zhì)是(g

          15

          5

          20

          20

          A.a一定屬于化合物B.b可能是該反應(yīng)的催化劑

          C.該反應(yīng)中cd的化學(xué)計量數(shù)之比一定是21D.cd在反應(yīng)中的質(zhì)量比為21

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗(如圖1),該反應(yīng)的化學(xué)力程式是______。實驗結(jié)束,他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后,產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分,小明進行了如下實驗探究:

          (查閱資料)

          ①鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂()固體。

          ②氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

          (設(shè)計實驗)小明用圖2所示的實驗(部分操作沒有畫出),驗證黃色固體為,請完成下列實驗報告。

          操作步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量黃色固體于試管中,加入適量水,加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

          _______

          黃色固體為

          (交流與思考)小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究:

          (猜想)小明認為可能是;

          小亮認為可能是

          小紅認為可能是。

          小紅認為小明的猜想是錯誤的,其理由是___________。

          (查閱資料2)①受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

          受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

          (實驗探究)小亮進行實驗(見圖3),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體。

          (實驗分析)實驗后,小亮認為小紅的猜想也是錯誤的,其理由是___________

          (實驗反思)要驗證小亮的猜想,實際上只需證明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想,需要進行如圖所示實驗中的___________(填序號,下同)和___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一包白色固體樣品,可能由Na2SO4、NaOHCaCO3、BaCl2MgCl2、KNO3中的一種或幾種物質(zhì)組成。取樣品少量于試管中,加入足量的蒸餾水充分溶解后過濾,向濾渣中加入足量鹽酸,充分反應(yīng)后,濾渣全部溶解,同時有無色氣體生成;向濾液中通入適量CO2氣體,有白色沉淀生成。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:

          1)固體樣品中一定含有_________;一定不含________;可能含有_________

          2)寫出濾液中通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列表格中的敘述、對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式和所屬的反應(yīng)類型都完全正確的是

          選項

          敘述

          化學(xué)反應(yīng)方程式

          反應(yīng)類型

          A

          體考場上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應(yīng)

          化合反應(yīng)

          B

          用小蘇打粉焙制糕點時的反應(yīng)之一

          分解反應(yīng)

          C

          古代“濕法治銅”的反應(yīng)

          置換反應(yīng)

          D

          工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應(yīng)

          復(fù)分解反應(yīng)

          A.AB.BC.CD.D

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          同步練習(xí)冊答案