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        1. 【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

          A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

          B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀

          C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

          D.反應時間較長的是高錳酸鉀

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:根據(jù)圖象可以看出高錳酸鉀生成氧氣的是先從零開始,而氯酸鉀是在加熱一段時間后才生成氧氣的,所以高錳酸鉀先收集到氧氣,故A錯誤;B、相同質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀生成的氧氣量氯酸鉀多,宜選用氯酸鉀為原料,故B正確;C、二氧化錳在該反應中起催化作用,不會改變生成氧氣的質(zhì)量,故C錯誤;D、高錳酸鉀的分解圖象變成水平線的轉(zhuǎn)折點在前,所以反應時間短,故D錯誤.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:

          儀器、裝置:

          (1)寫出標號的儀器名稱: 。

          (2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置收集裝置 (填字母代號)。

          (3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。

          藥品、反應原理:

          (4)下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是 (填字母)。

          A.水(H2O) B.過氧化氫(H2O2 C.氯化鉀(KCl) D.高錳酸鉀(KMnO4

          (5)實驗室制取氧氣,其反應的文字表達式是 。

          實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的文字表達式為 。

          注意事項:

          (6)檢查B裝置氣密性的方法是

          (7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是 ;

          ②實驗結束時,應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,原因是 ;

          ③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是 (寫一種)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應的文字表達式并注明基本反應類型

          (1)鐵絲在氧氣中燃燒____________ __; (____________)

          (2)硫在氧氣中燃燒_________________ _;(____________ )

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_______________ ______;(____________)

          (4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________ _____;(____________)

          (5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________; (____________)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素,下列敘述中正確的

          A、可能是一種化合物 B、一定是一種單質(zhì)

          C、一定是一種混合物 D、可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是

          選項

          物質(zhì)

          雜質(zhì)

          除雜方法

          A

          CO2

          CO

          點燃

          B

          MnO2

          C粉

          在空氣中充分灼燒

          C

          FeSO4溶液

          CuSO4溶液

          加入足量的鐵粉,過濾

          D

          NaCl固體

          泥沙

          溶解、過濾、蒸發(fā)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

          (1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生。

          由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 _________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          【查閱資料】

          由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 __________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,__________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

          (3)根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測:硫的沸點 __________ 硫燃燒時的溫度。(填“>”或“<”或“=”)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)也可以測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

          實驗前的體積

          實驗后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾

          130mL

          90.0mL

          63.6mL

          (1)氯化鈉可以加速鐵粉與氧氣的反應,但不參與反應,其作用類似于 。

          (2)請計算出空氣中氧氣的含量(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

          A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

          B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

          C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

          D電解水負極得到的氣體能使帶火星的木條復燃

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列解釋中不正確的是( )

          A.將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大

          B.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同

          C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動

          D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大

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