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        1. 【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

          (1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選________(填“b”、“c”)。

          (2)從裝置A~D中選擇:實驗室制取并收集CO2應選用圖中的________(填字母)。

          (3)若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。________

          【答案】c BC

          【解析】

          (1)根據(jù)裝置的特點分析;

          (2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品和條件分析;

          (3)根據(jù)氧氣的性質分析。

          (1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c,因為試管中有帶孔塑料板,可以做到使固體接觸和分離;

          (2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故為:BC;

          (3)氧氣不易溶于水,密度比水的密度小,若制取的O2F裝置排水收集,如圖所示,故為:。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小美有一只銀手鐲(銀鋅合金),她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質量是 25.00克,再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下表:

          1

          2

          3

          4

          5

          加入稀鹽酸的質量(克)

          10.00

          10.00

          10.00

          10.00

          10.00

          充分反應后剩余固體的質量(克)

          24.35

          23.70

          23.05

          23.00

          23.00

          根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:

          1)手鐲中銀的質量是_____克。

          2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)________

          3)第4次加入鹽酸充分反應后,溶液中的溶質是_____(填化學式)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發(fā)生的化學反應為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,現(xiàn)取一定質量的質量分數(shù)為10%NaCl溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電,生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示.請計算:

          1)參加反應的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?

          2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是

          A. 甲的溶解度受溫度影響最大

          B. 10℃時,三種物質的溶解度大小順序為丙>>

          C. 30℃時,乙、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)相等

          D. 50℃時,分別將40g甲、乙兩種物質放入100g水中,均得到飽和溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱蘇打;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

          (1)寫出化學式:A ,G 。

          (2)寫出化學方程式:

          H轉化為B的反應 ,

          C轉化為F的反應 。

          (3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如下圖所示。

          (1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______ 。

          (2)下列有關說法正確的是______ (填字母序號)。

          A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

          B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快

          C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質量多

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是老師引導學生探究質量守恒定律的教學片段,請你參與探究井幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

          (提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

          (查閱資料)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

          (猜想與假設)猜想1:不相等;猜想2:相等

          (實驗探充)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量

          甲組

          乙組

          實驗方案(反應后略)

          實驗現(xiàn)象

          有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉,化學方程式為_____

          _____,天平指針沒有偏轉

          結論

          猜想1正確

          猜想2正確

          (反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。

          (得出結論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

          (解釋應用)

          解釋:化學反應前后,_____的種類、數(shù)目、質量均不變,所以質量守恒。

          應用:某固體物質受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質一定有_____種元素組成。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應。過濾,所得濾液質量為58.5g,試計算:

          (1)反應后生成的沉淀質量為_______.

          (2)所得濾液中溶質的質量分數(shù)為______________?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( 。

          A. t1℃時,100g水中加入40g甲,形成飽和溶液

          B. t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

          C. t2℃時,甲、丙的溶解度相同,其飽和溶液溶質質量分數(shù)都是50%

          D. 三種物質的溶解度都隨溫度升高而增大

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