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          (蘭州，2006)把下列符號的序號，填入相應的橫線上．
          

          

          (1)表示鈣元素的化合價為＋2價的是________；
          

          (2)表示兩個氧分子的是________；
          

          (3)表示兩個硫離子的是________；
          

          (4)表示陽離子的結構示意圖是________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		


          ①；⑤；③；⑥

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘭州）請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
          某化學興趣小組的同學把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實驗室．三天后進行觀察．
          發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
          提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”
          建立假設：
          白色粉末可能是碳酸鈉
          白色粉末可能是碳酸鈉

          設計實驗：請你來完成以下實驗，把相關內(nèi)容填寫在表格中．
          實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結論
          取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
          取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
          有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
          有碳酸鈉存在
          有碳酸鈉存在
           反思與應用：我們學過的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？
          熟石灰
          熟石灰
          ，應如何保存這些物質(zhì)
          密封保存
          密封保存
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2007年河南省平頂山市中考化學模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?蘭州）請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
          某化學興趣小組的同學把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實驗室．三天后進行觀察．
          發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
          提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”
          建立假設：______
          設計實驗：請你來完成以下實驗，把相關內(nèi)容填寫在表格中． 
          實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結論
          __________________
           反思與應用：我們學過的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？______，應如何保存這些物質(zhì)______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2007年中考化學征集試卷（2）（全國通用）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?蘭州）請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
          某化學興趣小組的同學把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實驗室．三天后進行觀察．
          發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
          提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”
          建立假設：______
          設計實驗：請你來完成以下實驗，把相關內(nèi)容填寫在表格中． 
          實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結論
          __________________
           反思與應用：我們學過的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？______，應如何保存這些物質(zhì)______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年云南省玉溪市中考化學樣卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?蘭州）請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
          某化學興趣小組的同學把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實驗室．三天后進行觀察．
          發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
          提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”
          建立假設：______
          設計實驗：請你來完成以下實驗，把相關內(nèi)容填寫在表格中． 
          實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結論
          __________________
           反思與應用：我們學過的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？______，應如何保存這些物質(zhì)______．
          

			
          

			
          
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