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        1. 圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖,請回答下列各題:
          (1)指出圖中儀器名稱
          a______ b______ c______ d______
          (2)請指出圖中的四處錯誤:
          ①______;
          ②______;
          ③______;
          ④______.
          (3)請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (4)收集氧氣可以用______法和______法.
          (5)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)開_____.(用序號表示)
          (6)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣用______;若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法)用______.

          解:(1)依據(jù)常用儀器可知圖中儀器分別是:試管,酒精燈,鐵架臺,集氣瓶;
          (2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項(xiàng),觀察圖示可知:試管口沒有向下傾斜;試管口未放一團(tuán)棉花;試管中導(dǎo)管伸的太長,不利于氧氣導(dǎo)出;用向下排空氣法收集氧氣;
          (3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
          (4)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集;
          (5)高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡記為:查裝定點(diǎn)收移熄,故正確操作順序是:③④⑤①②⑦⑥;
          (6)可將燃燒的木條伸入瓶內(nèi),觀察木條是否繼續(xù)燃燒來檢驗(yàn)瓶內(nèi)是否裝有氧氣;可將帶火星的木條放于瓶口,復(fù)燃則說明收集滿了;
          故答案為:
          (1)試管;酒精燈;鐵架臺;集氣瓶;
          (2)①試管沒有略向下傾斜;
          ②試管中導(dǎo)管伸的太長;
          ③試管口沒有放棉花;
          ④用向下排空氣法收集氧氣;
          (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
          (4)排水;向上排空氣;
          (5)③④⑤①②⑦⑥;
          (6)燃燒的木條伸入瓶內(nèi),觀察木條是否繼續(xù)燃燒;帶火星的木條放于瓶口,復(fù)燃則滿.
          分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
          (2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時的注意事項(xiàng)有:用酒精燈的外焰加熱;試管口稍微向下傾斜;試管口放一團(tuán)棉花;導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞少許;用向上排空氣收集等;
          (3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
          (4)根據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集方法;
          (5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的步驟分析解答;
          (6)根據(jù)氧氣的助燃性檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)滿.
          點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查的是對氧氣的制取裝置及注意事項(xiàng)、步驟等知識的了解,要根據(jù)所學(xué)知識細(xì)心分析解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          將氯氣用導(dǎo)管通入較濃的NaOH和H2O2的混合液中,在導(dǎo)管口與混合液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn).這是因?yàn)橥夂蠡旌弦褐挟a(chǎn)生的ClO-被H2O2還原,發(fā)生激烈反應(yīng),產(chǎn)生能量較高的氧分子,他立即轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄑ醴肿,將多余的能量以紅光放出.進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),所用的儀器及導(dǎo)管如圖.
          編號
          儀器及導(dǎo)管  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
          (一個)
          精英家教網(wǎng)
          (一個)
          精英家教網(wǎng)橡皮管
          根據(jù)要求填寫下列空白:
          (1)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸的混合物制取氯氣,組裝氯氣發(fā)生器時,應(yīng)選用的儀器及導(dǎo)管(填寫圖中編號)是
           

          (2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,按氣流方向從左到右的順序,氣體流經(jīng)的各儀器及導(dǎo)管的編號依次是
           

          (3)儀器①的橡皮塞上應(yīng)有一個孔,原因是
           

          (4)實(shí)驗(yàn)時,儀器①中除觀察到紅光外還有
           
          現(xiàn)象. 
          (5)實(shí)驗(yàn)需用約10%H2O2溶液100毫升,現(xiàn)用市售30%(密度近似為1g/cm3)H2O2來配制,其具體配制方法是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.
          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)
          棉花
          棉花
          ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;收集純度高的氧氣宜選用
          E
          E
          (填序號,下同).
          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿

          (5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
          ;要改正錯誤需要操作的按鈕是
          bc
          bc
          (填字母).
          (6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
          (7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
          未加二氧化錳
          未加二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸酸鉀受熱分解制取氧氣.

          (1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)寫出上圖中的部分儀器名稱:a
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;b
          量筒
          量筒

          (3)為組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,請你從上圖中選擇所需的儀器(填序號,下同)
          acdghi
          acdghi
          .裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (4)實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置,通過分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.
          ①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
          過氧化氫
          催化劑
          水+氧氣或2H2O2
           通電 
          .
           
          2H2O+O2↑,
          過氧化氫
          催化劑
          水+氧氣或2H2O2
           通電 
          .
           
          2H2O+O2↑,
          ,
          ②此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代
          d或f
          d或f

          ③此方案發(fā)生裝置與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相比優(yōu)點(diǎn)是:
          操作簡單,不需加熱,節(jié)約能源
          操作簡單,不需加熱,節(jié)約能源

          ④收集氧氣的方法還可以用
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          ,
          ⑤圖2發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
          H2、CO2
          H2、CO2

          ⑥如何檢查該發(fā)生裝置的氣密性
          用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
          用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
          (1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
          試管
          試管
          ,b
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填寫裝置的字母代號);若選C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
          將帶火星的木條置于瓶口,木條復(fù)燃
          將帶火星的木條置于瓶口,木條復(fù)燃
          ;若選E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)中E裝置內(nèi)水變紅,你認(rèn)為可能的原因是
          試管口沒有塞一團(tuán)棉花
          試管口沒有塞一團(tuán)棉花
          .集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
          正放
          正放
          (“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)桌上.
          (3)以下是該小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
          請寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
          反應(yīng)物濃度
          反應(yīng)物濃度
          有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
          溫度越高反應(yīng)速率越快
          溫度越高反應(yīng)速率越快

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________。

          (2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。

          (3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;

          反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。

          (4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____________________

          ____________________________________________________。

          (5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤

          _____________________________________________;

          要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。

          (6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→            

          裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。

          (7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                     。

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