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        1. 33、化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì),分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動(dòng).
          (1)查閱資料:①碳酸氫鈉易溶于水,溶液顯堿性.
          ②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存.
          ③碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2CO3+CaCl2=Ca CO3↓+2NaCl
          (2)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)   論
          ①取混合后的白色粉末于試管中,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水.
          有氣體產(chǎn)生

          澄清的石灰水變渾濁
          混合后的白色粉末中可能有:
          碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣
          ②取混合后的白色粉末于試管中,加水充分溶解.
          試管底部有難溶物出現(xiàn),試管外壁無明顯變化
          混合后的白色粉末中一定有:
          碳酸鈣

          一定沒有:
          氫氧化鈉
          ③取步驟②的上層清液于試管中,滴加酚酞試劑.
          溶液變成紅色
          混合后的白色粉末中
          可能有碳酸鈉或碳酸氫鈉
          (3)老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程,進(jìn)行了全面反思.
          老師指出:步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽.為進(jìn)一步確定步驟②中的成分,你的實(shí)驗(yàn)方案是
          取步驟②的上層清液于試管中,加入氯化鈣溶液,若有白色沉淀生成,則含有碳酸鈉,反之則含有碳酸氫鈉

          (4)實(shí)驗(yàn)反思:通過上面實(shí)驗(yàn),混合后的白色粉末是
          碳酸鈣、碳酸鈉、氯化鈉或碳酸鈣、碳酸氫鈉、氯化鈉
          分析:(2)①根據(jù)碳酸根離子和碳酸氫根離子和氫離子會生成二氧化碳進(jìn)行分析,
          ②根據(jù)碳酸鈣難溶于水,氫氧化鈉溶于水放出大量的熱進(jìn)行分析,
          ③根據(jù)溶液變紅色確定溶液的酸堿性,再分析存在的物質(zhì),
          (3)根據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析,
          (4)根據(jù)(2)、(3)的推斷確定混合物的成分.
          解答:解:(2)①白色粉末加入鹽酸產(chǎn)生的氣體會使澄清石灰水變渾濁,所以氣體是二氧化碳,只要存在碳酸根離子加鹽酸就會生成二氧化碳?xì)怏w,故答案為:碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣
          ②碳酸鈣難溶于水,氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,而白色粉末加水后,試管底部有難溶物出現(xiàn),試管外壁無明顯變化,故答案為:一定有碳酸鈣,一定沒有氫氧化鈉,
          ③取上層清液于試管中,滴加酚酞試劑溶液變紅色,說明溶液顯堿性,故答案為:可能有碳酸鈉或碳酸氫鈉
          (3)碳酸鈉會與氯化鈣生成沉淀而碳酸氫鈉不會,故答案為:取步驟②的上層清液于試管中,加入氯化鈣溶液,若有白色沉淀生成,則含有碳酸鈉,反之則含有碳酸氫鈉.
          (4)根據(jù)②知道一定不存在氫氧化鈉,一定存在碳酸鈣,對于氯化鈉的存在不會影響現(xiàn)象,故答案為:碳酸鈣、碳酸鈉、氯化鈉或碳酸鈣、碳酸氫鈉、氯化鈉.
          點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先分析樣品中各物質(zhì)的性質(zhì),然后結(jié)合題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析,注意對新知識的應(yīng)用要和題中的問題相結(jié)合.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?寧夏)據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報(bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除.
          看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
          (一)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
          實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
          在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
          小木條變黑(或碳化)
          小木條變黑(或碳化)
          濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
          (二)對濃硫酸泄漏事故處理的討論
          (1)小明同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染.因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過程中溶質(zhì)的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          沒變,僅僅是
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          變小了.
          小敏同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
          采取措施依據(jù)原理效果評價(jià)反應(yīng)類型
          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染
          復(fù)分解反應(yīng)
          復(fù)分解反應(yīng)
          思維拓展:寫出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

          小聰同學(xué)認(rèn)為,小敏同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因?yàn)?div id="rfvwxuc" class="quizPutTag">氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性
          氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性

          (2)請你參照小敏的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合小聰?shù)目捶,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案.
          采取措施依據(jù)原理效果評價(jià)
          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末
          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末

          硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
          硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
          將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          15、據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日報(bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除.看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
          (I)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究--實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
          小木條變黑(或碳化)
          濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
          (II)對濃硫酸泄漏事故處理的討論.
          (1)小聰同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染.因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過程中溶質(zhì)的
          質(zhì)量
          沒變,僅僅是
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          變小了.
          小明同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
          采取措施 依據(jù)原理 效果評價(jià) 反應(yīng)類型
          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng) 將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染
          中和反應(yīng)
          或復(fù)分解反應(yīng)
          (2)小敏同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:
          氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性;如果氫氧化鈉用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染

          (3)請你參照小聰?shù)脑O(shè)計(jì)方案,結(jié)合小明的看法,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案,并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
          Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?河西區(qū)二模)瑩瑩同學(xué)是學(xué)校化學(xué)興趣小組成員,她對家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分.根據(jù)表中信息,請你和瑩瑩一起回答下列問題.
          清潔劑 彩漂液 漂白水
          功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
          有效成分 H2O2 NaClO
          (1)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生大量的氣體
          產(chǎn)生大量的氣體
          ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸.
          ①為證實(shí)自己的猜想,瑩瑩從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(只寫出藥品和現(xiàn)象)
          實(shí)驗(yàn)一:
          將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
          將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃

          實(shí)驗(yàn)二:
          將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)
          將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)

          經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn),瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論.
          ②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
          鹽酸
          鹽酸
          更合適,理由是
          硫酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會
          硫酸與水垢反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會

          ③結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意:
          注意安全,不能沾到皮膚或衣服上
          注意安全,不能沾到皮膚或衣服上

          (3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為
          NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
          NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          “水是生命之源”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
          (1)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異昧    B、水樣渾濁,有固體小顆粒. 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學(xué)”);
          (2)某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作,
          請問:圖中還缺少的一種儀器是
          玻璃棒
          玻璃棒
          ,其作用是
          引流
          引流
          .該儀器還可應(yīng)用于哪種實(shí)驗(yàn)
          蒸發(fā)結(jié)晶
          蒸發(fā)結(jié)晶

          (3)實(shí)驗(yàn)操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點(diǎn))
          液面高于濾紙邊緣
          液面高于濾紙邊緣
          濾紙破了
          濾紙破了

          (4)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
          肥皂水
          肥皂水
          進(jìn)行檢驗(yàn).硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
          加熱
          碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (5)小明家長期飲用“××牌蒸餾水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是
          因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康
          因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康
          ;
          (6)水通電實(shí)驗(yàn)通常向溶液中加入氫氧化鈉,其目的是
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          ,所以能實(shí)現(xiàn)這一目的,是因?yàn)闅溲趸c溶于水
          能電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子
          能電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子
          ;
          (7)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點(diǎn)
          降低
          降低
          ,以防止水結(jié)冰.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          我國的食品安全已引起政府的高度重視.亞硝酸鈉(NaNO2)是一種外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì),這種工業(yè)鹽常被一些不法商販冒充食鹽使用,導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生.某;瘜W(xué)興趣小組準(zhǔn)備對從一家咸肉腌制品商販家取來的腌制用鹽的成分進(jìn)行探究.
          [提出假設(shè)]該藥品的成分是NaCl
          [查閱資料]
          亞硝酸鈉 氯化鈉
          溶解性 15℃時(shí)溶解度為81.5g 15℃時(shí)溶解度為35.8g
          熔點(diǎn) 271℃ 801℃
          沸點(diǎn) 320℃時(shí)發(fā)生分解,有氧氣等氣體產(chǎn)生 1413℃,不易分解
          [實(shí)驗(yàn)過程]化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          (1)小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:
          實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過程
          精英家教網(wǎng) ①檢查裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管.觀察到
           
          ,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升,說明裝置氣密性良好.
          ②加入藥品,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成
          ③收集氣體.
          ④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)
           
          ,目的是
           
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷該藥品的成分是
           

          (2)小明結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識,設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案,得到了與小華同樣的結(jié)論.
          實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
           

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