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        1. 【題目】KOH溶液中含有H2O,K+OH-能使無(wú)色酚酞試液變成紅色.某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液是無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因.

          (提出問(wèn)題)

          KOH溶液中的什么成分是無(wú)色酚酞試液變紅?

          (猜想)

          猜想1:KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅.

          猜想2:KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅.

          猜想3:KOH溶液中的________(填化學(xué)式)使無(wú)色酚酞試液變紅.

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①用試管取少量蒸餾水,流入1-2滴無(wú)色酚酞試液

          試管內(nèi)溶液不變色

          猜想不成立

          ②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

          _______

          猜想不成立

          ③滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

          試管內(nèi)溶液變紅

          _______

          (討論反思)有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是________

          (拓展)①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是___;②KOH應(yīng)___保存.

          【答案】OH- 試管內(nèi)溶液不變色 猜想3成立 無(wú)色酚酞試液中含有水 無(wú)色酚酞試液變紅色 密封

          【解析】

          猜想:

          結(jié)合猜想1和猜想2根據(jù)氫氧化鉀溶液中含有的粒子可以作出如下猜想:是氫氧根離子使酚酞變紅的,其符號(hào)為:OH-;

          實(shí)驗(yàn)探究:

          ②猜想②不成立,說(shuō)明溶液沒(méi)有變色,故實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象為溶液不變色;

          ③根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅,所以實(shí)驗(yàn)③中可以直接加入氫氧化鉀溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而可以判斷猜想3成立;

          討論反思:

          酚酞試液本身就是含有水,且氯化鉀溶液中含有水,實(shí)驗(yàn)②就能同時(shí)驗(yàn)證水和鈉離子對(duì)酚酞變色的影響;

          拓展:

          ①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅,觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅色;

          ②氫氧化鉀為堿,能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對(duì)分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒,消耗了氧氣,同時(shí)生成了,則下列對(duì)甲的說(shuō)法中正確的是  

          A. 只含有碳、氫兩種元素

          B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

          C. 甲中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          D. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和參加反應(yīng)的氧氣分子個(gè)數(shù)比為13

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。

          1)蘭州中山鐵橋歷盡滄桑,百年不倒。工程師發(fā)現(xiàn)大橋鉚合處簇新如初,說(shuō)明百年來(lái)鉚合處鐵沒(méi)有與_____反應(yīng)而造成銹蝕。

          2)中國(guó)首艘002型航空母艦采用了大量的鋼材,其中一些鋼材需要具有特殊的性能,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上高爐煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

          3)某小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

          同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,_____(填編號(hào))試管的實(shí)驗(yàn)是多余的;去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液,得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有_____,可能含有_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1),看到現(xiàn)象________,這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了________

          A、溫度差 B、重力差 C、壓強(qiáng)差 D、浮力差

          (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為________;B現(xiàn)象為________C現(xiàn)象為________

          (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)?/span>CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________

          (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液滴加_____,現(xiàn)象____;另一組同學(xué)滴加____,現(xiàn)象為____.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)閱讀下面的節(jié)目單并回答問(wèn)題

          (1)“汽水所用的A、B兩種無(wú)色溶液可能是________

          (2)“牛奶魔術(shù)可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成,請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例____

          (3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)魔術(shù),該魔術(shù)的名稱是________

          你要怎么演這個(gè)魔術(shù)

          觀眾會(huì)看到什么

          解釋魔術(shù)中的道理

          ________

          ________

          ________

          (4)老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)魔術(shù)后,提出了一個(gè)問(wèn)題:假如小剛和小華所用的試劑中AC、BD分別屬于同類物質(zhì)的溶液,則把小剛和小華變完魔術(shù)后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中,又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分.

          混合前甲燒杯中的成分

          混合前乙燒杯中的成分

          混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

          1

          ________

          ________

          ________

          2

          ________

          ________

          ________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)為航天大國(guó),火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下

          下列說(shuō)法不正確的是

          A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

          C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】溫控保鮮氣調(diào)保鮮是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過(guò)降低溫度和改變 氣體成分,達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。

          (1)干冰可用于溫控保鮮,利用干冰的性質(zhì)是________。

          (2)“氣調(diào)保鮮中會(huì)使用CO2來(lái)抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì),抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生:____。

          (3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)氣調(diào) 保鮮。分離后,通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是 ________(富氮空氣富氧空氣”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究混合氣體的成分并進(jìn)行分離。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)难b置序號(hào)填空(裝置可以重復(fù)使用,除雜試劑均足量)。

          1)檢驗(yàn)混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣,應(yīng)將混合氣體依次通過(guò)裝置__________。

          2)某同學(xué)將氣體依次通過(guò)裝置②④①,其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象,證明混合氣體中含有一氧化碳。

          3)經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,為實(shí)現(xiàn)兩種氣體的分離,小明又設(shè)計(jì)了如圖⑤所示的裝置(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去,a、b為活塞)

          ①當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a時(shí),導(dǎo)管c處可分離得到_____________氣體(寫(xiě)化學(xué)式),此時(shí)試劑瓶中發(fā)生的反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式是_________________________

          ②接下來(lái)關(guān)閉活塞a,再打開(kāi)活塞b,要分離得到另一種氣體,分液漏斗中應(yīng)盛放的液體是___________(填寫(xiě)試劑名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列描述全部正確的一組( )

          A化學(xué)與生活

          B化學(xué)與健康

          生活中用洗潔精清洗油污的原理是乳化作用

          實(shí)驗(yàn)室用品嘗味道的方法區(qū)分食鹽與白糖

          老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松癥

          人體缺乏維生素A易得夜盲癥

          C化學(xué)與材料

          D化學(xué)與環(huán)境

          塑料、天然橡膠、合成纖維都屬于合成材料

          玻璃鋼、生鐵、硬鋁都屬于合金

          溫室效應(yīng)的形成主要與CO、CH4有關(guān)

          酸雨形成主要與SO2、氮氧化合物有關(guān)

          A. AB. BC. CD. D

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