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        1. 【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是

          A.室溫下,向氫氧化鈣溶液中加水

          B.室溫下,向氫氧化鈣飽和溶液中加入氫氧化鈣固體

          C.氫氧化鈣在水中的溶解度曲線

          D.室溫下,向一定質量的氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

          【答案】B

          【解析】

          A、室溫下,向氫氧化鈣溶液中加水稀釋,溶液的堿性減弱,但是溶液始終呈堿性,pH7,圖像不能正確反映對應關系;

          B、室溫下,向氫氧化鈣飽和溶液中加入氫氧化鈣固體,氫氧化鈣不能再溶解,溶液中溶質的質量分數(shù)保持不變,圖像能正確反映對應關系;

          C、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,圖像不能正確反映對應關系;

          D、氧化鈣與水反應會放出熱量,但是隨著反應的結束,熱量的散失,溶液的溫度恢復至室溫,圖像不能正確反映對應關系。

          故選:B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1)下圖是可用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置圖。

          實驗步驟如下(裝置氣密性良好):

          Ⅰ.打開止水夾ab,鼓入一定量空氣,當液面下降至燃燒匙以下,關閉ab,測得進入量筒中水的體積為V1;

          Ⅱ.強光照射引燃白磷;

          Ⅲ.待白磷熄滅并冷卻至室溫后,打開b,最后讀數(shù)測得量筒中水的體積變?yōu)?/span>V2

          Ⅳ.計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

          ①該反應的化學方程式為____________________

          ②步驟Ⅲ當中,觀察到的現(xiàn)象為____________________。

          ③實驗中測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________(用V1V2表示)。

          2)某反應的微觀示意圖如圖所示:

          ①該反應所屬的基本反應類型為___________

          ②參加反應的乙物質和生成的丁物質的質量比為_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】AK是初中化學常見的物質,相互轉化關系如圖所示,已知A是氣體,B是紅褐色的固體,K是常用的補鈣劑的主要成份。H常用于工業(yè)生產(chǎn)玻璃。

          (1)F的化學式是______________

          (2)I的一種用途是______________。

          (3)H+I→G+K的化學方程式為:______________。

          (4)以上反應中一定不包括的反應類型是______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我市某地石灰石資源豐富,化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),用托盤天平稱取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(假設雜質不反應),得如下實驗數(shù)據(jù):

          實驗編號

          1

          2

          3

          4

          5

          石灰石樣品的質量/g

          12.5

          25.0

          37.5

          50.0

          62.5

          生成CO2的質量/g

          4.4

          7.5

          13.2

          17.6

          17.6

          分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答:

          (1)實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。

          (2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為__________

          (3)求稀鹽酸的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程,結果精確到0.1%)________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:

          (1)指出帶有標號的儀器名稱:②____________

          (2)實驗室用裝置AE制取氧氣的化學方程式是___________。

          (3)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的收集裝置是_____________(填字母,從“AE中選擇”),檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_________________________________

          (4)若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是_______溶液(用化學式填寫),氣體應從____________(“a”“b”)端導管導入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、BC、D四種物質(或其溶液)分別是HCl、 NaOHCuSO4、CuO中的一種,它們之間的關系如下圖所示(反應條件與其他物質均已略去)。“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化,表示兩端的物質可以發(fā)生反應。


          (1)舉出氫氧化鈉的一種用途_____。

          (2)B_____。

          (3)AD反應的化學方程式為_____。

          (4)D可以用_____(填一種物質)替代。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知A、B是初中化學常見的物質。它們之間的相互轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。其中A被看作是理想的綠色能源,B在常溫下是一種無色液體。

          請回答下列問題:

          1)寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象:_________________,放出大量的熱。

          2)寫出B→A的化學方程式:_____,其基本反應類型為______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學課堂上,同學們在老師的指導下進行了分組實驗。

          (查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。

          1)第I組實驗:探究酸和堿的反應。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,測得溶液的pH7.該過程中發(fā)生反應的化學方程式為________,反應后溶液中的溶質為________。

          2)第Ⅱ組實驗:為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質的成分,同學們進行了如下實驗。

          (提出猜想)

          猜想1;溶質是氫氧化鈉;

          猜想2:溶質是________;

          猜想3:溶質是碳酸鈉。

          (設計實驗)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

          ________

          猜想3成立

          發(fā)生反應的化學方程式為________

          (交流討論)

          老師問:“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,猜想3一定成立嗎?”同學們交流討論后,一致認為猜想3不一定成立,原因是________。

          3)實驗結束后,同學們將兩組實驗后的廢液倒入同一個廢液缸中進行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是三種常見固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

          A.t1℃時,AC的飽和溶液中含有相同質量的溶質

          B.t1℃時,A物質和C物質的溶解度相等

          C.t2℃時的A的飽和溶液降溫至t1℃時,有晶體析出

          D.t1℃時,60gC物質溶解于100g水中,可制得飽和溶液

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